[初+中语文++]第22课《皇帝的新装》课件++学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

皇帝的新装——安徒生（丹麦）

1.快速浏览全文，了解主要内容。2.展开联想和想象，把握作者思路，深入理解课文。学习目标

作者介绍安徒生（1805—1875）：19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他一生坚持不懈地进行创作，以诗意而又幽默的笔调，改变了现代童话的面貌，被誉为“世界儿童文学的太阳”，他开启了童话创作的先河，被尊为“现代童话之父”。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》《小克劳斯和大克劳斯》等。

写作背景18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则骄奢淫逸，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。

童话是文学体裁的一种，主要面向的是儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象，幻想，夸张，象征的手法塑造人物形象，反映生活，是儿童文学中最基本，最重要的体裁。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。文体知识

字词积累炫耀称职滑稽陛下头衔xuànchènjībìxián骇人听闻钦差大臣随声附和hàiqīnchāifùhè御聘爵士更衣勋章赐予yùpìnjuégēngxūncì

整体感知1.速读课文，梳理文章脉络层次。并用“XXX——新装”的句式来回答。

（2-4）骗子做新装（开端）（5-23）君臣看新装（发展）（24-33）皇帝穿新装（高潮）（34-37）孩子揭新装（结局）（1）皇帝爱新装（引子）

2.文章写了哪些人物?情节是围绕哪个字展开的？各种人物是怎样围绕这个字进行活动的？（用一个字加以概括）

骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭骗1、这篇课文都写了哪些人物？2、课文情节是围绕哪一个字展开的？3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）

1.文章写了皇帝的什么爱好？从哪里看出的？2.“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果?3.第一段写皇帝爱新装的目的是什么？文本探究皇帝爱新装

手法：夸张，把皇帝喜欢穿新装的癖好夸张到极点，展示了皇帝的骄奢淫逸、爱幕虚荣。作用：揭示了故事发生的缘由，为下文骗子愚弄皇帝作埋下伏笔伏笔。“不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”等词语写出了皇帝的爱好。许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说:“皇上在更衣室里。”

骗子做新装4.找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它的作用。“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。既讽刺了当时封建统治阶级的虚伪，愚蠢，腐朽的本质，又揭露了整篇文章的中心，也为下文描写皇帝和大臣们的虚伪做铺垫。

5.哪些人去看新装了？文中运用了哪些描写？君臣看新装诚实的老大臣、官员、皇帝语言，动作，心理描写

皇帝穿新装6.在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么?怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。

皇帝游行

7.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？表层原因：在故事里，人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当作傻瓜或不称职的人，因此都装作看见了新衣。深层原因：统治者的愚蠢、虚荣，使得他们看不见也不愿意看见真相，而在他们的统治下，整个社会也都染上了这种装腔作势、无视真实的毛病。

8.皇帝的游行大典上，一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？“小孩子”寄托着作者戳穿虚伪、改变现实的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，以维持自己的体面，两相对比，显得后者更加可笑、腐朽，作者的立场也就十分明显了。从侧面批评了大人们的虚伪和自私。既点明了中心又增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。孩子揭新装

8.当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？皇