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《总也倒不了的老屋（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.能试着一边读一边预测，借助旁批、课后练习等，继续学习根据插图和故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。

2.懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。

3.学习反复的写法，尝试预测故事的发展，为后续学习做铺垫。

教学重点：

能一边读一边预测，借助旁批、课后练习等，继续学习根据插图和故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。

教学难点：

能一边读一边预测，学习并运用三个预测方法，预测故事接下来的发展。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分钟

一、复习导入

（一）回顾课文内容

谁还记得小猫和老屋的故事讲了什么内容？

（二）回顾所学的预测方法

上节课我们学习了题目预测和插图预测两种预测方法。

11分钟

二、自主阅读，练习预测

（一）学习老母鸡和老屋的故事

1.默读课文7-10自然段，一边读一边想：后面会发生什么？

出示学习小伙伴的预测：

在交流的时候，要说清了自己在什么地方进行了预测，预测了什么内容，以及这样预测的理由。可以用上“当读到——我猜想——因为——”这样的表达方式，进行分享交流。

2.引导学生预测老屋帮助老母鸡孕育了新的生命后的心理想法，感悟老屋的形象。

3.在对比阅读中发现反复情节及语言表达特点，学习根据文章内容中的线索进行预测的方法。

（二）学习小蜘蛛和老屋的故事

1.默读课文11-17自然段，一边读一边想：接下来可能会发生什么？

引导学生从不同角度进行预测，并说清预测的理由，明确预测没有对错之分，言之有理就可以。

2.出示作者写的结尾，验证自己的预测。

3分钟

三、感悟老屋形象

引导学生通过联系课文的插图、联系课文的内容，联系生活中的人和事，更全面的认识老屋的形象。

四、布置作业

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配套习题

一、读拼音,写字词。(6分)

二、给加点字选择正确的读音,写在括号里。(6分)

1.胡萝卜先生的长()胡子不断地在长()。(zhǎngcháng)

2.小狗感觉自己的压()力很大,因为它压()根儿就不会叫。(yàyā)

3.树林中(),住着一位百发百中()的神枪手。(zhōngzhòng)

4.小狗用尽()了力气尽()可能模仿杜鹃的叫声。(jǐnjìn)

5.要下雨了,十几()只小燕子飞得很低,几()乎要触到地面。(jījǐ)

6.我差()不多能记住它们差()别在哪里了。(chàchā)

三、按要求写词语,并选择其中一个造句。(8分)

吱吱呀呀(AABB式)?

带有数字的四字词语:?

造句:?

四、在括号里填上合适的词语。(6分)

()的翅膀()的午餐()的树林

()地说()地练习()地跳起来

五、选词填空。(7分)

1.大雨()下了三天三夜。

2.他吃了点水果,又()工作。

3.这些花在二十四小时内()开放。

4.他是一个很()的人。

5.他有着()的记忆力。

6.这个学期,不知道什么原因,他()迟到。

7.这里的货物()便宜。

六、按课文内容填空。(4分)

1.人心齐,。?

2.,其利断金。?

3.,顶个诸葛亮。?

4.一个篱笆三个桩,。?

七、按要求改写句子。(10分)

1.照样子,写句子。

例:他来到游泳馆。他参加比赛。

他来到游泳馆参加比赛。

(1)托木尔峰地势奇特。托木尔峰景色宜人。

?

(2)他翻开练习本。他拿起笔写作业。

?

2.补充句子。

(1)虽然今天的天气不太好,?