新课程改革教学工作总结(精选多则).pdfVIP

第一篇：201*年新课程改革教学工作总结

一、实施情况

本期我在实施新教材过程中，努力体现体育与健康课程标准

的精神，改变了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把

激发学生的体育兴趣。培养学生的锻炼和健康意识以及提高学生

的自我锻炼能力放在首位，并且尽最大可能采用生动活泼的、能

吸引学生的方式表现学习内容，帮助学生更好地学习体育能力等

方面健康、和谐的发展，使他们形成坚持体育锻炼的习惯和健康

的生活方式，为终身体育和适应未来工作，学习和生活打下良好

的基础。

二、经验和成果

本期我在教学过程中，改变了一些过去的教学方法，如：在

进行篮球双手头上投篮的教学中，过去的教学注重技术动作，强

调运用过程，反复练习徒手的基本动作，学生投篮难以掌握，没

有积极性，因此学习兴趣下降，达不到教学效果。通过教改，首

先让学生以投出去为主，增加练习次数，教师用语言鼓励并做规

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范、准确的示范，当学生屡投不中时，他们就会去摸仿教师的动

作，提出问题，这时再进行技术讲解，学生学习效果明显，提高

了学生对篮球运动的兴趣，达到了教学目的。

三、存在的问题

1、班级人数多70—80人；

2、运动场地少、小上课班级多，运动器材少；

3、从“达标”情况看，学生的身体素质下降，主要表现在：

耐力、力量、吃苦耐劳精神、勇敢精神、集体主义等方面；

4、学生基本没有时间参加业余锻炼。

四、改进建议

1、增加体育器材、场地；

2、规范“二课、三操、一活动”，使学生有足够的时间参加

体育锻炼，增强体质，以更充足的精神来面对繁重的文化课，从

而达到更高的学习效率。

第二篇：新课程改革下的语文教学工作总结

北常保小学课改年度工作总结

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转眼间，又一学期即将过去，新的课程改革进入我校已有一

个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我

们带来了崭新的教学舞台。时间的流逝见证着我们每个人，每个

集体的变化。在即将过去的这一学期中，我校教师继续扎实工作，

深入学习“有效教学和有效学习”的先进理念，并在学习中研究、

实践，再研究、再实践，进而不断提高自身的业务能力。

一、具体工作（做法）

1.认真做好前期工作总结，资料归档，保证“实验”稳步

发展。

寒假临近，学校组织任课教师总结第一学期实验工作，找到

经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打

下了坚实的基础。

2、新学期初进一步巩固校本培训，学习新课程理念，观看新

课改教学片；学期中组织教师听讲座、区域听课研讨交流；期末

对教师进行了《语文课程标准》、语文文化知识、语文课电子教

案和课件考核检测等。

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3、以专题研究的形式，推动课改的发展。

要想让课改稳步发展，必须要调动实验教师的积极性。因此，

就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用以前

的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的

意义。

出于上述考虑，在实验中，我校以“任务驱动”的方式，让

课题组老师确定自己的研究专题，为其自我发展，搭建平台，老

师们积极性很高。课题组老师在确定自己的专题时，可以在校内

专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定

专题。

二、课改实践中体验课堂的变化

1.课堂教学气氛发生了很大变化。

通过一年的新课改和多年的小语整改实验，我各年级课堂教

学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为

学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指

令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致

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了课堂气氛沉闷。现在的教学，老师们认识到了学生的重要，努

力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、

自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学

生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学

校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心。