语文五下第一单元教学案说明.docxVIP

利通区扁担沟中心教育集团教学案

利通区扁担沟中心教育集团

教学案

学年度：2023-2024学年第一学期

年级：五年级

学科：语文

姓名：

吴忠市利通区扁担沟中心教育集团教学案

单元说明说明第一单元

单元说明说明

单元说明

本单元以“童年故事”为人文主题，带我们走进不同年代、不同人物的童年生活，体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活。

本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”，需要学生综合运用前面学习中形成的经验来体会。

我们在阅读本单元课文时，可以通过：①抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情②注意体会作者描写的细节、场景中蕴含的感情③初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法④结合查找的资料，体会课文表达的思想感情⑤结合自己的生活经验和阅读经验和阅读经验体会课文表达的思想感情⑥分析文本的表达方式、布局谋篇等都有助于体会作者表达的思想感情。

需要注意的是任何体会都应该是紧扣文本的，不能游离于文本之外。

单元说明说明

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单元整体学习思路

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单元说明说明

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单元学习目标

目标序号

单元学习目标

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在语境中认识41个生字，读准3个多音字

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会写18个字，会写10个词语

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解释词句在语境中的意思

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正确、流利、有感情地朗读课文。背诵三首古诗，默写《四时田园杂兴》（其三十一）

朗读、背诵古诗《游子吟》

520105

能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的乐趣。

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运用文本信息对相关问题做出解释

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能发现并说明衬托这一修辞手法的表达效果，并能进行仿写

520108

能运用学过的方法“体会课文思想感情”，并能交流、总结阅读经验

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能根据需要向别人提出不同的问题；能认真倾听别人的回答，记录并有条理地表达

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想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景

520111

能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚，把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受；根据他人意见，修改自己的习作

单元说明说明

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单元学习评价单元说明说明

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评价内容

学科知识素养

字词句

1.在语境中会认、会写生字词；理解词义。

2.能发现并说明衬托这一修辞手法的表达效果，并能进行仿写。

阅读

1能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵、默写指定古诗。

2.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的乐趣。

3.能运用学过的方法“体会课文思想感情”，并能交流、总结阅读经验。

4.能运用文本信息对相关问题做出解释。

5.运用已学的方法体会文章表达的思想感情。

口头表达

1.想象句子描写的情景，并能照样子口头描述一种情景。

书面表达

1.能从自己的成长经历中选择一件印象最深的事，把事情的经过写清楚，把感到长大的“那一刻”的情形写具体，记录真实感受；根据他人意见，修改自己的习作。

学习

过程

表现

自主学习表现

1.课前预学完成度较低。

2.能自主完成课前预学。

3.能积极思考分析，上课回答问题积极。

合作探究表现

1.参与小组谈论，并承担任务。

2.代表小组汇报，语言组织完整，正确回答问题。