教育学专业职业生涯规划书范文(6则)优选.pdfVIP

教育学专业职业生涯规划书范文(6篇)

教育学专业职业生涯规划书范文(6篇)

教育学专业职业生涯规划书范文(6篇)

对进入大学学习的学子来说，给自己一个未来的职业生涯规

划很重要！那么教育学专业的大学生一般有哪些职业生涯规划

呢，本文小编整理了多篇关于教育学专业职业生涯规划书范文。

1、

一、自我分析

1.人格测试

通过进行人格测试发现，我是属于表演者型，这类人对人和

新的经历都感兴趣，善于观察，看重眼前事物你更多地从做事的

过程中学到东西，而不是研究或读书。相信自己五感所感触到的

信息，喜欢有形的东西，能够看到并接受事物的本来面目，是现

实的观察者，并具有运用常识处理问题的实际能力。热爱生活，

适应性强且随遇而安，爱热闹，爱玩耍，热情、友好，表现欲强

烈，有魅力和说服力；喜欢意料之外的事情并给他人带来快乐和

惊喜；我的饱满情绪和热情能够吸引别人，灵活、随和，很好相

处。通常很少事先做什么计划，自信能够遇事随机应变，当机立

断。讨厌框框，讨厌老一套，总能设法避开这些东西。善于处理

人际关系，经常扮演和事佬的角色，圆滑得体，富有同情心，愿

意以实际的方式帮助他人，通常可以让别人接受自己的建议，不

喜欢将自己的意愿强加别人，是非常好的交谈者，天生受人欢迎。

可能的盲点:对各种事情都好奇，以致于总是分心，工作受

到干扰。做事容易拖拉，难以约束自己，显得不是那么尽职尽责。

建议集中注意力，平衡工作和生活，努力把工作放在首位，借鉴

一些成功的或已为人所接受的安排工作和控制时间的方法。

因为积极活跃的个性，总是忙碌于具体的事务中，并无暇去

制订计划，致使面临应急和变化时你会不知所措，你应该未雨绸

缪，学会计划和预测事物的发展变化。

经常忽视理论思考和逻辑分析，做决定时习惯于相信自己的

感觉，或凭一时兴趣、冲动，有时不考虑结果。对朋友的评价很

高，并只看到他们积极的一面。需要更进一步考虑事情的起因和

结果，并学会拒绝。

2.动力测试

通过测试，发现我的成功愿望指数为成功愿望：90.4%，影

响愿望指数为95.3%，挫折承受指数为75.6%，人际交往指数

为98%。

通过动力测试分析，发现我有如下特征：

-做事主动、意志坚强，不达目的不罢休

-对自己有较高的期望值，重大局，不贪小利，较少感情用

事

-有较强的责任心

-做事有较强的目标方向性

-愿意主动影响、控制或引导他人

-愿意干预他人的情绪、做事方式、进度，期望结果可控

-希望处于那些能够表现个人影响力的职位上

-非常在意自己行为的影响力和在他人心目中的位置。

-意志顽强，在逆境中不失斗志

-在新的或不确定的情境下敢于探索，不惧怕失败

-对情绪能进行很好的自我调节

-愿意在人际关系上投入时间和精力

-能够获得广泛的人际支持

-具有良好的人际交往技巧

3.分析结果

通过进行人格和动力的测试，表明我适合的工作特质是：

(1)在轻松、友好的环境里工作，能和他人在一起积极地工作，

工作具有丰富性、乐趣性和自主性。

(2)能够不断地从实际经验中学习，通过搜集的具体、细致的

资料中，发挥自己灵活的判断力寻找解决问题的方法。

(3)能够促进大家的合作，充分动员他人的能力和热情，熟练

处理人际关系和争执冲突，消除紧张气氛。

(4)工作能让我体验到快乐和惊喜，能有自我发挥的空间，少

受层级结构、规则和条条框框的限制。

(5)可以直接和客户打交道，能深入参与和实践，而不愿意排

除在外。

(6)能够应对突发或处理紧迫的事情，并考虑周边人的需求。

二、职业选项

政府单位（公务员），普通高校、中小学、特殊教育机构，

报社、出版社。

三、主要职业目标和决策理由

我的主要职业目标是公务员，决策理由如下：

1.专业因素

本科四年我学习的是教育学专业，我不想浪费四年的专业知

识学习，所以进入教育机关是我今后就业的首选。

2.兴趣因素

由于本人从小对政治时事比较感兴趣，参加过多次时事竞

赛，因而从事政府部门的工作