2024比较阅读的选题与教学设计.docx

比较阅读的选题与教学设计

比较阅读是把相似性文本放在一起求同比异，发现其共同依循的创作规律、解读规律，以及揭示不同文本的独特性和创造性的阅读方式。语文教学中的比较阅读首重选题，教师要站在学科专业立场对阅读材料做深细分析，明确比较对象、研究问题和教学目的，再据此设计合目的性、合规律性的学习活动。比较阅读的常态化实施，可从“同题共研”逐步过渡到“异题各研”。

比较，是人们把握认识对象的一种方法，指就两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。［1］在阅读过程中，把相似性文本放在一起求同比异，以发现其共同依循的创作规律、解读规律，以及揭示不同文本的独特性和创造性，即比较阅读。比较阅读在语文教学中应用广泛