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教师继续教育研修总结（通用15篇）

教师继续教育研修总结篇1

一、指导思想

在这次初中物理学科专业能力提升(远程教育)研修期间，本人是以

积极进取的态度去完成这次学习任务的，我相信任何的收获都离不开

辛勤的付出，初中物理学科专业能力提升(远程教育)研修是提升专业水

平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只要初中物理学科专业能

力提升(远程教育)研修中认真实践从培训学到的理论知识运用到教学上

来就是提高教学质量的开始。

二、小组共进

校本研修是集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教

育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到

一定的效果，每次的小组活动都不可缺一，我当然不能拖队伍的后腿，

每个模块的小组活动都能认真地按时完成。

三、个人在线

我参加这次初中物理学科专业能力提升(远程教育)研修，总的来说

收获不浅，特别是关于视频的示范课和专家的分析，这两个方面我觉

得收获最大。通过学习，我觉得自己年纪大，确实跟不上年青人前进

的步伐，所以我要加倍努力，笨鸟先飞，每个视频我都认真的看，从

中我学到了怎样把理论运用到实践中，怎样驾驭课堂的技巧。对于每

个文本，我都能认真地阅读，每次的讨论我都能按老师的要求做好讨

论、回复。在教学设计这个模块中我看到了同行们的很多优秀的教学

设计，学到了自己以前没有学到了东西，可以说足不出户就到请到了

专家，(看)听到了优秀的课堂教学，总之各顶活动对我以后的教学教育

水平的提高都有很大的帮助。

四、学习期间

“学而不思则罔”自从参加这期的学习，我看到了自己的不足，

我每上完一节课，都会作一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，

课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行回顾，并认真地做

好整理、归纳，与专家的理论对比，找出自己的课的得与失，努力提

高自己的教学教育水平。

五、继续学习

书是人类的精神粮食，更是教师专业成长的能量，我体会到读书

能增添乐趣，学习能扩大自己的视野，能充实生活，在这无边无际的

知识海洋里，有读不完看不尽的书籍，有学不完的知识，我要积极参

加各项培训，坚持学习，活到老，学到老。

教师继续教育研修总结篇2

在此次继续教育网上继续教育培训中，我观看了专家们的讲座，

并可以于专家们进行交流，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的

教育教学思想方法，使受益匪浅。

一、理论学习，知识水平进一步提高。

(一)专家讲座，思想理念提升!

我这次参加的此次继续教育培训中的初中数学培训。

从当前班级管理、教师认知问题的自我调适、课堂教学专题等多

方面进行，各位专家从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对初中

数学教育的独特见解。让我更清晰地意识到作为一名初中数学教师该

如何看待自己的角色，该如何认识自己、该如何去提升自己的专业水

平，该如何去驾驭自己的课堂教学、该如何管理班级。

(二)班级论坛，思想交流，方法交流的园地。

在培训期间，参加培训的学员都有自己的班级。在班级中，学员

们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是在初中数学教学中存在的

实际问题，学员们相互交流各自的意见和建议，提出好的方法，对于

我们今后的教学有着积极的促进作用。

(三)研修日志，学习的心得的总结。

这次培训要求每个学员提交研修日志，写研修日志，，提出困惑。

也为我们学习和交流提供了一平台。发表研修日志，学员之间相互交

流学习的体会和心得，认识到继续教育的重要性和必要性，将继续教

育划定为自身的终身教育，提升自己的理念高度，提高自己的专业水

平。

二、同行交流，取长补短!

本次培训，参与者是全国的数学教师，其中还有相当数目的骨干

教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，但也存在着许多的差异，

为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此，成员之间

的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在

培训过程中，了解到各区县的新课程开展情况，各区县之间数学教学

存在的差异，遇到的困惑，以及他们是如何把握与处理。在培训中，

我们不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。

三、提交案例，作业，汇集才思。

培训期间，按时教学案例，教学设计，将自己在继续教育中学到

的只是方法应用到理论的数学教学当中，设计教学案例，让专家记忆

评价，检测自己参加继续教