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西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
【教材改编题】
1.【据中外历史纲要上P21“史料阅读”改编】《汉书·景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”这一时期统治者尊奉的治国理念是()
A.以德治国 B.以法治国
C.无为而治 D.外儒内法
2.【据中外历史纲要上P22“史料阅读”改编】《汉书·董仲舒传》记载：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”董仲舒提出上述主张的根本目的是()
A.实行尊崇儒术 B.改变“无为而治”的政策
C.加强集权统治 D.遵循“儒法并重”的思想
3.【据中外历史纲要上P25“学思之窗”改编】“若夫终日驰骋，劳神苦形，罢车马之用，抏士卒之精，费府库之财，而无德厚之恩，务在独乐，不顾众庶，忘国家之政，贪雉兔之获，则仁者不繇也。”这段文字的特点是()
A.恬静安宁、朴素绮丽 B.铺陈排比、辞藻华丽
C.朴实生动、传播广泛 D.脍炙人口、千古绝唱
4.【据中外历史纲要上P26“问题探究”改编】《后汉书·仲长统列传》中有这样的记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计……琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。”上述历史现象()
A.说明东汉民间社会财富充裕
B.对当时中央集权有一定威胁
C.有利于打击北方匈奴的统治
D.反映当时阶级矛盾不断激化
【经典模拟题】
5.(2024·湖南长郡中学模拟)汉文帝执政时期，多次颁布诏令，劝课农桑，他还多次亲自参加耕作，让皇后亲自养蚕，为民示范。这些做法的主要目的是()
A.促进经济恢复 B.增加财政收入
C.改革耕作技术 D.减轻农民负担
6.(2023·山西晋中三模)秦朝灭亡后，刘邦据秦之地、用秦之人、承秦之制，在秦国故土推行当地人更能接受的秦国风俗法律；对于东方六国故地，则设立同姓乃至异姓诸侯王，并允许东方王国从俗而治。这些措施旨在()
A.因势利导化解紧张态势 B.推行郡国并行制
C.遵循旧制促进经济发展 D.吸取秦朝速亡教训
7.(2024·安徽马鞍山模拟)汉朝的藩国官制比照中央，也设有诸侯国相。惠帝至文帝时，国相权力很大，统领藩国百官，辅佐藩王，甚至有统兵之权。但自景帝以后，国相的权力不断缩小。至武帝以后，国相与郡守无异。国相权力的演变体现了()
A.中枢官制逐步完善 B.藩王权力恶性膨胀
C.中央集权不断加强 D.无为政策有效贯彻
8.(2023·辽宁适应性测试)据记载，西汉的刺史不仅要熟知国家各种法令，还要穿着特定服饰、坐着专用马车，每年定期到自己的监察区出巡，并“循令而从事，案法而治官”。由此可知，西汉刺史()
A.成为一级地方长官
B.具有职责明确的专职性
C.随意处罚违纪官员
D.拥有位高权重的权威性
9.(2023·百师联盟联考)汉初，为了解决物资匮乏、通货膨胀的问题，政府实行了“令民铸钱”的政策。而到武帝时期，国家不仅垄断了主要铸币材料——铜，还成立了专门的铸币机构负责铸钱。汉代货币政策的调整()
A.立足于国家财政的需要
B.反映了均输平准的特点
C.遏制了商品经济的发展
D.有利于民间财富的增长
10.(2024·吉林调研)司马迁在《史记》中记载，“(张)骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。其后，乌孙竟与汉结婚。”材料说明张骞的行为利于西汉()
A.国力达到鼎盛 B.扩大政治影响
C.扩大统治疆域 D.开通丝绸之路
11.(2024·辽宁抚顺模拟)光武帝刘秀曾经引用《黄石公记》阐发他的治国思想，“柔者德也，刚者贼也，弱者仁之助也，强者怨之归也。故曰：有德之君，以所乐乐人；无德之君，以所乐乐身。……逸政多忠臣，劳政多乱人”。由此可知()
A.西汉初以道家思想治国 B.刘秀治国能从现实出发
C.当时采用法家思想治国 D.儒家正统地位尚未确立
12.(2024·广东江门模拟)西汉后期兴起的“九族异姓”说，以“仁”为核心，“亲亲”是其特征。东汉时出现的“九族同姓”说，则将母族、妻族从九族中剔除，以“礼”为核心，“尊尊”是其特征。这一变化()
A.排除了外戚干政的困扰 B.构建了新型的思想学说
C.有助于大一统局面形成 D.折射出皇权弱化的现实
13.(2024·山东青岛模拟)西汉时期宫殿壁画兴盛，文帝时在未央宫承明殿，画诽谤木、敢谏鼓等，借以激励吏治清明；宣帝时在麒麟阁绘制包括霍光等十一人的功臣图像壁画。这反映出西汉时期()
A.壁画创作依傍政权力量 B.经济繁荣助推文化发展
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