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宁乡十三中课程方案

（2007年7月制定，2009年7月第一次修订）

第一部分总则

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国务院关于基础教育改革

与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、教育部《关于印发＜普通高中课程

方案（实验）＞和语文等十五个学科课程标准（实验）的通知》、《湖南省普通高中课程方

案（实验）》精神，适应时代发展的需要，立足我校实际，借鉴先期进入普通高中课程改革

省、市和学校课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建具有学校特色、充满活

力的普通高中课程体系，为高等学校和社会各行各业输送素质良好的普通高中毕业生。

制定本方案以确保证我校新课程有序、规范推进。

二、课程实施的目标任务

1．结合我校实际，探索新课程实施的有效途径和方式，实现新课程的目标，形成学校

特色。

2．积极推进基于新课程标准下的课堂教学改革和教学方式的转变，在教学研究、选课指

导、学分管理等方面，构建与新课程实施相适应的教学管理制度。全体教育教学管理人员和教

师理解、认同高中课程改革的基本精神，自觉接受先进的教育思想、教育理论，并能付诸

实践，从而真正地树立和落实科学的教育发展观——学生观、教学观、课程观、质量观和评

价观。

3．建立和完善符合新课程要求的学生发展性评价制度和教师教学水平检测体系，按照目

标多元、方式多样、注重过程的评价原则，建立学生学业成绩与成长记录相结合的体现学校特

色综合评价制度。创建与新课程相适应的教师评价体系。

4．建立和完善我校教师的校本培训体系，加大对中青年教师的培养力度，形成与新课程

实施相适应的教师专业发展机制，建立一支符合新课程要求的优秀师资队伍和管理队伍，全

面提高我校教师队伍的整体素质。

5．以新课程改革为契机，对学校的长远发展进行科学规划，优化各种教育资源，提高学

校管理和教育教学的信息化水平，进一步为学校打造精品高中，促使学校走上特色鲜明的可

持续发展道路。

三、课程实施的基本原则开拓创新原则。在实践中大胆改革，积极进取，勇于创造

和探索适应我校办学思想的实施途径。

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积极稳妥原则。制定积极稳妥、切实可行的工作方案与计划，并逐步实施与推广。在

实践的过程中，始终以是否有利于学生的全面发展、是否有利于学校教育质量的提高、是否

有利于教师的专业成长为判断改革举措取舍的主要标准。

通力合作原则。转变全体教师的思想观念，全校上下通力合作；营造良好的社会环

境，争取学生家长的关心、理解、配合和支持。

以校为本原则。借鉴省内外新课程改革的经验和教训，发挥我校的自主权和首创精神，

立足实际，积极创设条件，探索在学校层面实施新课程的有效途径和运行方式，自主开发

或联合开发课程资源，建立课程资源生成机制，充分而合理地使用课程自主权，建设具有学

校特色的课程体系。

第二部分组织管理

一、学校新课程实施领导小组学校成立课程实施领导小组，承担课程实施的领导和

协调工作，把握课程实施工作的方向，提供后勤服务保障。

组长：校长

成员：校务委员会成员及行政人员

二、新课程实施办公室

业务科是课程开发、实施和管理的部门。由业务科具体组织课程实施工作，其职责

是：制定实施方案，组织实施指导、经验交流，成果推广验收，与上级课改管理机构保持联

系，接受指导并获取信息，制定教师培训计划，负责对课改材料的收集、整理、分析和总

结。

主任：业务副校长

副主任：业务科领导

成员：业务科成员各教研组长

三、课程实施专家指导小组学校聘请省内外教育教学知名专家、省市县各学科教研员指导

新课程实施工作，负责为学校课程实施的决策、执行、监控提供理论指导、专业支持和咨

询服务，通过指导研究、实践反思、同伴互助、合作交流等形式，促进教师提高综合素质

和教育教学能力与水平，参与制定学校的实施方案，开展通识培训，指导建