廉洁教育渗透语文教案-试验中学 .pdfVIP

廉洁教育渗透语文教案-试验中学

第一篇：廉洁教育渗透语文教案-试验中学

从《谏太宗十思疏》说起（教案）

实验中学语文教研组

教学目的

1、从古人“居安思危”“戒奢以俭”“虚心纳下”的治国思想及

为人之道中让学生初步认识廉洁的社会意义。

2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。

教学设想

1、教学时尽量师生互动，反对空洞说教。

2、教学时间：两课时

教学教程

一、对联激趣，导入新课

不久前我在一个镇政府看到两副对联，我说上联，同学们能对出

下联吗？

上联1：上不愧党，勤政之根基；

上联2：

处事要公，公生明；律己要廉，廉生威；

学生思考回答，明确，下联1：下不愧民，廉政之源泉。下联2：

待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效。（投影）

教师小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。

换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。我们经常说诚信是做

人之本，那么什么是做官之本呢？

教师明确：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒

扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方

面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一

个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过

去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观

时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好

的证明。

二、探究课文主旨，认识廉洁1.探究文章主旨。

师：上节课，我们见识到了魏征的高超的劝说方法和积极的治政、

修身思想。“十思”的核心内容是居安思危、戒奢以俭、正己安人，

以达到“治平天下”的目的。2.回顾写作背景，点明廉洁为政的重要

性。（幻灯展示）

唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，

亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思。唐太宗李世民跟

随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元627年，李

世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一

步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过

十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，

内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡

游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后

面隐藏着危机，多次上疏进谏，使太宗猛醒，文章力劝太宗“居安思

危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很惭愧，表示要从谏改过。本文

《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。并创造了“贞观

之治”的盛世。

师：由此可见政治上的廉洁才能使国家兴旺发达。

三、师生互动，感受廉洁

1.学生讲廉洁故事，按教室座位把学生分为4组，故事比赛。教师

点拨，认识廉洁的社会意义。

（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰

那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于

谦却一一回绝了他们的礼物。

（2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方

端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，

大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能

持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

（3）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛

捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当

地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难

却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”

（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人。裴氏虽说是

宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋，每天

纺纱织布度日。唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，十分破烂，便命

令派人去为他调整。当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：

“他(指魏征)住惯了老房子，住不惯华丽大厦，请皇上原谅，不要给他

调房了。”由于魏夫人的再三辞谢，工匠们只得重新翻新了几间旧房

子，便回去了。唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出医

生去为他治疗。谁知，医生到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根

本御不了寒。医生回来据实向皇上禀告之后，太宗立即派人给魏征送

去了丝棉被。