广西岑溪市2023年高考生物四模试卷含解析.doc

2023年高考生物模拟试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．如图所示，将对称叶片左侧遮光，右侧曝光，并采用一定的方法阻止两部分之间的物质与能量的转移。在适宜光照下照射6小时，从两侧截取同等单位面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。下列相关叙述正确的是（）

A．右侧叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，不吸收绿光

B．叶片右侧脱色后，用碘蒸汽处理呈深蓝色

C．（b-a）/6代表该叶片的呼吸速率

D．（b+a）/6代表该叶片的总光合速率

2．下列有关人体内环境稳态的叙述错误的是（）

A．有些动物细胞的直接生活环境不是内环境

B．饥饿时肝脏组织处的毛细血管静脉端血糖浓度较高

C．手足抽搐可能是由人体内环境成分发生明显变化引起的

D．稳态破坏后，细胞代谢出现紊乱且代谢强度下降

3．许多科学家认为，约十几亿年前，有一种真核细胞吞噬了原始的需氧细菌，被吞噬的细菌在细胞中生存下来了，从宿主细胞那里获取丙酮酸，宿主细胞从需氧细菌那里得到丙酮酸氧化分解释放的能量。在共同生存繁衍的过程中，需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器—线粒体。以下哪些证据不能支持这一论点

A．线粒体能像细菌一样进行分裂增殖

B．线粒体内存在与细菌DNA相似的环状DNA

C．线粒体内的蛋白质，少数由线粒体DNA指导合成，大多数由核DNA指导合成

D．线粒体和细菌DNA中无遗传效应片段的比例，比真核细胞低

4．下图甲表示某二倍体生物细胞分裂过程中的一条染色体（质）的系列变化过程，图乙表示该生物细胞分裂时有关物质或结构数量的相关曲线。下列叙述正确的是（）

A．a时不可能发生基因重组

B．图甲可表示一次细胞分裂过程中完整的染色体形态变化

C．若图乙曲线表示减数分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n=2

D．图乙ab段可表示图甲③过程

5．下列选项中不符合含量关系“c=a+b，且ab”的是

A．a非必需氨基酸种类、b必需氨基酸种类、c人体蛋白质的氨基酸种类

B．a各细胞器的膜面积、b细胞核的膜面积、c生物膜系统的膜面积

C．a线粒体的内膜面积、b线粒体的外膜面积、c线粒体膜面积

D．a叶肉细胞的自由水、b叶肉细胞的结合水、c叶肉细胞总含水量

6．发热是生物体受到病原体感染、产生损伤或炎症后的复杂生理应激反应，在发热过程中，机体温度上升1~4℃与生物体对感染的清除和生存率的提高密切相关。下列关于发热能增强免疫反应的叙述，错误的是（）

A．发热能在一定范围内提高机体的代谢速率

B．发热能通过血管舒张促进免疫细胞向炎症部位运输

C．发热可提高浆细胞识别病原体并通过抗体清除病原体的能力

D．在一定条件下人体可维持一段时间的发热，以保留清除感染的有效机制

7．果蝇的体色灰身和黑身受一对等位基因（A、a）控制，另一对同源染色体上的等位基因（B、b）会影响黑身果蝇的体色深度。科研人员选用一只黑身雌蝇与一只灰身雄蝇进行杂交，F1全为灰身，F1自由交配，F2的表现型为雌蝇中灰身：黑身=241：79，雄蝇中灰身：黑身：深黑身=239：42：40。不考虑性染色体同源区段，据此推测下列说法错误的是（）

A．A．a基因位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上

B．亲本中雌、雄果蝇的基因型分别为aaXBXB和AAXbY

C．F2中雌、雄果蝇的B基因频率相等

D．F2中雄果蝇共有6种基因型，其中基因型为AaXBY的个体所占比例为1/4

8．（10分）脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是

A．分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用

B．蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血

C．摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险

D．胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输

二、非选择题

9．（10分）猕猴桃味道酸甜，维生素C含量丰富，以猕猴桃果实为原料，制成的果汁及经发酵制成的果酒维生素C含量较高。请回答下列问题：

（1）制作果汁时常加入果胶酶，因为果胶酶可以通过分解果胶来提高果汁的____________。由于溶液中的酶很难回收，为了降低成本，使果胶酶能被再次利用，一般采用化学结合法或____________法将其固定。

（2）猕猴桃果酒制作时，发酵液未经过严格的灭菌处理，杂菌却不能正常生长，这是因为____________________________________________。

（3）科研人员发现某种微生物中富含果胶酶，通过酶解法和吸水涨破法释放出其中的果胶酶，分离该酶的方