人教版高中生物学必修2课后习题 第1章 遗传因子的发现 第1节 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程及解释 (2).docVIP

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第1章遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1课时一对相对性状的杂交实验过程及解释

A级必备知识基础练

1.下列属于相对性状的是()

A.李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”

B.新疆棉花中的长绒棉和彩色棉

C.“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”

D.水稻的早熟与晚熟

2.下列关于孟德尔紫花豌豆与白花豌豆的杂交实验的叙述,错误的是()

A.杂交过程中人工授粉前后套袋的目的相同

B.若以紫花作为母本,则需要对白花进行去雄处理

C.F1自交,F2中同时出现紫花与白花的现象属于性状分离

D.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点保证了亲本紫花、白花为纯合子

3.(山东日照高一期末)下列遗传实例中,属于性状分离现象的是()

A.某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的也有非糯性的

B.对杂合高茎植株进行测交,子代既有高茎植株又有矮茎植株

C.一对性状表现正常的夫妇生了一个正常的女儿和色盲的儿子

D.纯合红花植株和纯合白花植株杂交,子代表现为粉红花

4.孟德尔选用豌豆作为遗传实验的材料获得了成功,主要原因之一是()

A.豌豆花瓣小,便于分离,有利于进行人工授粉

B.豌豆的不同性状之间有明显的差异性,便于区分和统计

C.豌豆开花前就已经完成了受粉,自然情况下一般都是纯种

D.豌豆雌蕊的柱头只能接受本植株的花粉,无法进行人工授粉

5.在豚鼠中,黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果多对杂合的黑色豚鼠交配,产下了足够多只的子代豚鼠。则理论上,子代豚鼠的性状表现为()

A.全为黑色

B.全为白色

C.黑色∶白色=1∶1

D.黑色∶白色=3∶1

6.(浙江学考模拟)下列四种杂交组合中可以判断显隐性关系的是()

A.高茎豌豆自交后代全为高茎

B.矮茎豌豆自交后代全为矮茎

C.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代全为高茎

D.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代高茎∶矮茎=1∶1

7.(江苏苏州学考模拟)盘状南瓜自交,后代中盘状∶球状=3∶1。下列相关叙述错误的是()

A.盘状为显性性状、球状为隐性性状

B.亲本的盘状南瓜应为杂合子

C.子代中盘状南瓜全为杂合子

D.子代中球状南瓜全为纯合子

8.(广东汕头调研)一某病基因携带者(男)与一该病患者(女)结婚,某同学将这对夫妇生育的后代的情况绘制成遗传图(如图),下列对该遗传图解的评价不合理的是()

A.漏写亲本的性状表现类型

B.漏写杂交符号“×”

C.卵细胞的类型应该只写一个a

D.错写F1的性状表现类型的比例

B级关键能力提升练

9.F1的紫花豌豆自交时,假设由于某种因素的影响,含遗传因子A的雌配子失去了活性(即不能与雄配子结合),请根据孟德尔对分离现象的解释进行推理,下列F2的性状表现及比例符合预期结果的是()

A.紫花∶白花=1∶1

B.紫花∶白花=2∶1

C.紫花∶白花=3∶1

D.全为紫花

10.豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性,孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本,杂交得到F1,F1自交获得F2(如图所示),根据孟德尔对分离现象的解释,下列有关分析错误的是 ()

A.图示中雌配子Y的数目小于雄配子Y的数目

B.③的子叶颜色与F1的子叶颜色不相同

C.F2的遗传因子组成有3种,性状表现有2种

D.产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂)

11.玉米籽粒中的紫色和黄色,由一对遗传因子控制。将纯种的紫粒玉米与纯种的黄粒玉米间行种植。收获时发现,紫粒玉米的果穗上只有紫色籽粒,黄粒玉米的果穗上却结有紫色和黄色籽粒。下列表述错误的是()

A.玉米籽粒中的紫色对黄色为显性

B.子代黄粒玉米都是纯合子

C.紫粒玉米的果穗上结有的紫色籽粒都是纯合子

D.黄粒玉米的果穗上结有的紫色籽粒都是杂合子

12.(湖南益阳期中)玉米为雌雄同株异花的植物,一般生育期为85~130天,玉米因用途多样被广泛种植,请回答下列问题。

(1)选用玉米进行杂交不同于豌豆杂交的步骤为,除此之外,选用玉米作为实验材料的优点包括(至少答出两点)。?

(2)高茎玉米与矮茎玉米杂交,后代全表现为高茎。现有纯合的高茎与矮茎玉米杂交,由于操作失误,亲代既有自交又有杂交,若想得到后代全为杂合的高茎植株,应从(填“高茎”或“矮茎”)植株上收获种子,种植后拔除(填“高茎”或“矮茎”),剩余的植株即为符合要求的类型。?

参考答案

第1章遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1课时一对相对性状的杂交实验过程及解释

1.D解析一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫作相对性状。“绿肥红瘦”中的“绿肥”是指叶子,而“红瘦”是指海棠花,这

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