小学语文统编版二年级下册：19 大象的耳朵-教学课件第二课时.pptx

19大象的耳朵第二课时

自由朗读课文9-12自然段，边读边思考：学习任务一每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。结果怎么样？大象是怎么做的？可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞吵得他又头痛，又心烦。

痛苦难受可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。结合生活实际思考：如果有蚊子或者苍蝇经常在你的耳朵旁吵闹，你是什么感受？

日子一天天过去，大象每天吃也吃不好，睡也睡不好……这天晚上，大象刚想睡觉，虫子又来跳舞了，怎么办呢？最后，大象还是把他的耳朵放了下来。

“飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。只要就

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”我支撑起耳朵却给自己带来烦恼，发现自己的耳朵是有用的，不该随便听别人说。坚定大象把耳朵放了下来，没有蚊虫打扰，但是又会被其他动物质疑，怎么办呢？

学习任务二读一读大象的话，用“开始……，后来……，最后……”的句式说说大象的想法是怎么改变的。“我生来就是这样啊。”“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”坚定无辜不安

学习任务三试着用自己的话说一说:小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠都说大象的耳朵耷拉着有问题，大象听了大伙儿的话，开始不安起来，于是决定（）；可是，耳朵竖起来之后（）；最后还是（），这样（）。事情终于真相大白了，我们赶紧把整件事的原委告诉猫头鹰理事长吧！

亲爱的同学们：感谢你们帮助森林调查委员会查明了事情的真相，为森林和谐献出了一份力量！在此我代表森林联合国授予你们森林小侦探称号！森林联合国猫头鹰理事长森林小侦探

大象的耳朵是耷拉着的，因为（）；小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠的耳朵是竖着的，因为（)。耳朵竖起来，会让小动物的听力更灵敏，有助于它们在遇到危险时逃跑。

学习任务四结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人家,我是我”这句话的。每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。

ān撇点要写得撇短点长。横要写得左低右高，起笔和收笔都要超出宝盖的宽度。

gēn“木”字做偏旁，捺变点。末笔捺从田字格中心起笔，收笔与竖提的提尖持平。

tònɡ里面的第一笔是横撇。撇舒展，要包住里面的部分。

zuì“又”在右下格。长横在横中线上侧，盖住“又”。日字头居上居中。此笔为提。