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教学能手典型事迹材料（33篇）

教学能手典型事迹材料（精选33篇）

教学能手典型事迹材料篇1

，女，共产党员，本科学历，一级教师，省级教学能手。1999年毕业于第二师范学校，扎根农村教育20载，20__年通过公开遴选进入_市一小，现担任高新校区语文教研组长、四10班语文老师。

积基树木欲拔节，疾风劲草正当时。18岁，无知无畏的她走上讲台，20年间，她立足讲台，勤勉不辍，只为教好书、育好人。白天她认真备教、上课、批阅作业、阅读、写作，常常自学到深夜。年复一年，日复一日，她任劳任怨，兢兢业业，因为她深知：道虽弥，不行不至；事虽小，不为不成。她担任过班主任、少先队辅导员、教科室主任，精心指导学生开展班队活动，培养学生树立理想，热爱党热爱祖国；组织教师认真开展教学评估、校本研修和课题研究，提升师资水平。20__年，获得省级“教学能手”称号。

奋楫逐浪再扬帆，心有热爱天地宽。39岁，年近不惑的她来到了_市一小，成为了高新校区的语文老师。现代化的教学设施，高素养的教师队伍，“精能新”的领导团队，打开了她再次教育认知的大门。她先后加入了“陕西省学科带头人培养对象汪伟工作坊”“陕西省学科带头人培养对象李大娟工作坊”，跟随着优秀教师，行走在逐梦的路上。教学上，她潜心教研，因材施教，打造高效课堂，落实“双减”工作；班务上，她注重家校联系，做家长的知心人，指导家长做好家庭教育，形成家校合力，共育时代新人；少队工作中，她注重培养学生自我教育能力，指导组织开展各种活动，五育并举，促进学生全面发展；教研组工作中，她协调组织师生开展丰富的活动，提高语文组教师的综合素养，丰富学生的学习生活。她参加多项省市级课题研究，主持小课题和市级课题研究两项，录制的语文课《我是一只小虫子》获得市级一等奖，撰写的论文《巧用微课，提高低段语文阅读教学效果》获得省级二等奖。所带班级连年取得优异成绩，被学校评为“幸福班集体”，所带中队获得“_市优秀中队”称号，个人连续两年被评为优秀教师，20__年获得“好媳妇”称号，被高新区工委授予“优秀共产党员”称号。

从教20年，岗位在变，环境在变，她始终不忘教育初心，既做经师，又做人师，在平凡岗位上践行人民教师立德树人的神圣职责，实现“甘将心血化时雨，润出桃李满园香”的心愿。

教学能手典型事迹材料篇2

杜，男，现年36岁，1998年毕业于咸阳师院语文系，次年取得陕西师大理学学士学位，小学二级语文教师，现为白庙小学教师，参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班语文教学工作，并兼任语文教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙小学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。

教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。

教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“语文是思维的体操，问题是语文的心脏”。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量语文教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。

杜__老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

1、有事业心和责任心。

他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百