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幼儿园跨学科主题活动方案

幼儿园跨学科主题活动方案（精选33篇）

为了确保活动能无误进行，就需要我们事先制定活动方案，活动

方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的

书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是店铺精心整

理的幼儿园跨学科主题活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园跨学科主题活动方案篇1

一、活动目的：

1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

二、活动材料：

1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。

2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。

3、无影灯图片若干张。

三、活动过程：

1以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。

师：你知道影子是什么样的吗？

师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，

你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？

2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。

师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）

师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变

化了，影子同样会变。

（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了

较少的光线。

（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多

的光线。

3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。

玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩

笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可

以得不同的星数，比一比谁的星最多。

4、影子在日常生活各种运用。

师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？

我们什么时候不需要影子？

5、延伸活动：踩影子。

6、亲子活动：制作影子钟

四、注意事项

为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮

挡。

五、知识背景材料：

影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。

当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。

当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。

水流到别的杯子去

设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密，

沉与浮。

1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，

或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放

在积木上等。沉与浮

2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发现它躺在水面上。如

果在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。

活动目标：使用多种材料，玩水的过程充满和有趣。

活动材料：饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜

叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等

活动过程：

下午天气热，小朋友都在玩水。今天材料很丰富，但给出一个条

件，每人只给一盆水，要节约用水，用完就没有了。用水管连接水的

有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、

做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。“水流到别的杯子去”组；

佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳

这几个小朋友，把2根管子把3个杯子连接起来，慢慢地将一杯

红色的水倒在水杯里玩，发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一

个水杯，3杯水慢慢变红了，孩子们高兴极了，饮料管子传送水耶，3

杯红水第一次出现流动成水平，水不流动了。

又观察，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，佘

馨蕊：水从管子流过去了，3杯红水又第二次流动成水平，水又不流动

了。

老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点，观察会怎样。卢艺文从

旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的

水又流动了。

就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水，红水没有原来这样

红了，变淡了。

老师说：为什么水会流过去呢？卢艺文说：水要斜坡才行。比较

水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性。体

会水的