Unit+3++Lesson+16+说课稿 年冀教版八年级英语下册.docxVIP

课题

冀教版八年级下册Unit3Lesson16说课稿

课型

新授课

主备人

一、教材分析

本单元的主题是“AmazingAnimals”，主要围绕各种动物的特点、习性以及人与动物的关系展开。而Lesson16则通过一个愚人节的玩笑故事，巧妙地融入了与动物相关的词汇和表达，同时也让学生了解了愚人节的文化。这篇课文以对话的形式呈现，讲述了Jenny和Brian在愚人节这天捉弄Danny的有趣故事。他们告诉Danny动物园的熊逃跑了，Danny起初信以为真，表现出兴奋、害怕等不同的情绪，最后才发现自己被愚弄了。课文后面还设置了听力、阅读、写作等多种练习，以帮助学生巩固所学知识。本课是本单元的重要组成部分，不仅能够帮助学生进一步学习和运用与动物相关的词汇和句型，还能培养学生的阅读理解和口语表达能力。同时，通过对愚人节文化的了解，拓宽学生的文化视野，增强跨文化交际意识。

二、学情分析

八年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备了一定的阅读理解和语言表达能力。他们在之前的学习中已经接触过一些与动物有关的词汇和句型，为本课的学习打下了一定的基础。这个阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，能够积极参与课堂活动，但在自主学习和合作学习方面还需要进一步引导和培养。八年级的学生正处于青春期，思维活跃，喜欢新鲜事物，对于有趣的故事和活动比较感兴趣。但他们也容易出现注意力不集中、学习动力不足等问题。

三、教学目标

1.?知识目标

（1）学生能够掌握单词：escape,fierce,protect以及短语：wakeup,playatrickon等。

（2）学生能够理解并运用句型：Whatwillhappenif...?Maybe...进行交流。

2.?能力目标

（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力和获取关键信息的能力。

（2）通过角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和合作能力。

3.?情感目标

（1）让学生了解愚人节的文化，培养学生的跨文化交际意识。

（2）通过有趣的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。

四、教学重难点

1.?教学重点

（1）掌握重点单词和短语的用法。

（2）理解课文内容，能够用英语复述故事。

2.?教学难点

（1）正确运用if引导的条件状语从句进行表达。

（2）体会愚人节文化的内涵，避免在开玩笑时伤害他人的感情。

五、教学方法

1.?情景教学法

通过创设愚人节的情景，让学生在真实的语境中感受和学习语言。

2.?任务驱动法

布置各种任务，如填空、听力、写作等，让学生在完成任务的过程中掌握知识，提高能力。

3.?合作学习法

组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

六、教学过程

（一）导入（3分钟）

1.?播放一段关于愚人节的视频，让学生观看并回答问题：WhatdoyouknowaboutAprilFoolsDay?

2.?引导学生分享自己在愚人节的经历：Haveyoueverplayedatrickonafriend?Whatdidyoudo?

（二）新课呈现（15分钟）

1.?让学生快速阅读课文，回答问题：WhathappenedonAprilFoolsDay?

2.?讲解重点单词和短语，如escape,fierce,protect,wakeup,playatrickon等，通过举例、造句等方式帮助学生理解其用法。

3.?播放课文录音，让学生边听边跟读，模仿语音语调。

（三）练习巩固（10分钟）

1.?让学生完成课文后的填空练习，以检查对课文的理解和掌握程度。

2.?组织学生进行角色扮演活动，分小组扮演Jenny、Brian和Danny，再现课文中的场景。

（四）拓展延伸（5分钟）

1.?让学生听一段关于熊的介绍，然后完成短文改错练习，巩固与动物相关的知识。

2.?让学生分组讨论并交流自己在网上或书中有哪些信誉好的足球投注网站到的关于愚人节的信息。

（五）课堂小结（5分钟）

1.?与学生一起回顾本节课所学的重点单词、短语和句型。

2.?总结愚人节的文化内涵，强调开玩笑要适度，不能伤害他人。

（六）作业布置（2分钟）

1.?让学生用英语写一篇关于自己在愚人节的经历，不少于80个单词。

2.?让学生预习下一课的内容。

七、教学反思

在本节课的教学中，我通过多种教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，较好地完成了教学目标。但在教学过程中，也存在一些不足之处，比如在角色扮演环节，部分学生的表现不够积极，口语表达不够流畅。在今后的教学中，我将进一步加强对学生的口语训练，提高他们的语言表达能力。同时，我也将不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。