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幼儿园大班优秀社会教案《珍惜时间》及教学反思[合集五篇]

第一篇：幼儿园大班优秀社会教案《珍惜时间》及教学反思

大班优秀社会教案《珍惜时间》含反思适用于大班的社会主题教

学活动当中，让幼儿在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的

重要作用，建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达，

在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯，快来看看幼儿园大

班优秀社会《珍惜时间》含反思教案吧。

活动目标：

1．建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。

2．在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。

3．在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。

4．发展幼儿的观察力、想象力。

5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只

活动过程：

（一）导入活动，引出时间的概念。

1．交流旅游的经历，体验路程远、时间长。师：小朋友，你们出

去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉到的？

2．在很短的时间内说出这个圆像什么。

出示一个圆。师：坐车**地方去要花很长时间，那我们能不能花

很短的时间内说出这个圆像什么呢？大班小朋友要想的快，说的快。

3．提问：如果把圆变成钟还缺什么？

幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩

子的生活中无处不在。

4．出示钟，简单认识钟的数字与指针。

教师：老师这里带来了一个钟，看看上面有几个数字呢？一起来

数一数。那这些数字是按什么排列的呢？这个叫顺时针。除了数字还

有什么？有几根针？分别叫什么呢？

教师小结：长长的叫分针，短短的叫时针，还有一根细细的看着

在走动的叫秒针，谁能看出上面是几点了呢？小朋友大约说一下，有

的小朋友能一下子说出几点，对时间比较掌握了。

5．提升经验：除了钟，我们还能怎么知道确切的时间？幼儿这个

方面的经验很丰富，回答出：我爸爸的手机上有时间的、汽车上有时

间的、还有手表上等等。

教师小结：小朋友都很有观察能力，真棒。手表、钟表、手机等

都可以帮助我们了解时间，知道什么时候该做什么事情，时间在我们

的生活中很重要。

（二）感受故事情境，理解故事内容。感受时间的重要。

1．引出故事《喜欢钟表的国王》。

演示PPT图一，教师：今天，老师还带来一个故事，故事的主人

公是谁呢？国王戴着皇冠，穿着王袍多神奇呀！猜猜他有什么爱好？

你是怎么知道的？

教师引导幼儿观察图片上国王的特征、爱好，引出这是个爱好钟

表的国王：是的，他是滴答滴答国的国王，非常非常喜欢钟表，他把

全国所有的钟表都收集到他的皇宫里来了，看看他的表情是什么样的？

可是大家想想，全国的人们没有了钟表会发生什么事情？会有什么麻

烦呢？

2．逐幅观察课件图片，并分析交流讨论：没有时间会给人们的生

活带来很多不便，时间很重要。

演示图二，教师提问：国王怎么啦？国王为什么不高兴？

根据常规，幼儿的想法多数是：钟表太多了，太吵了；人们要来

抢回钟表。……这些原因让国王不高兴，这时由教师引出真正的原因：

国王的仆人们因为没有了钟表，不知道时间，就没有人做早饭，也没

有人来给国王送早饭，国王饿的肚子咕咕叫。

演示图三，教师提问：国王生着气来到花园里，看看他心爱的小

鸟，咦，小鸟又怎么啦？

幼儿有了国王生气表述的经验，已经能往“肚子饿了，没人给他

喂饭”这方面原因去说了。前期的经验对幼儿接下来的活动很有帮助。

教师帮助小结：你真了解小鸟。原来饲养小鸟的仆人们没有了钟表，

不知道时间，就有没有及时来喂小鸟，小鸟又饿又渴，才会难过的哭

了。

演示图四，教师提问：国王又来了到皇宫外的集市上，被这里的

场景吓了一跳，集市又发生什么事情了？你从哪里看出来的？为什么

会这样呢？画面内容很形象，幼儿很容易描述出画面中集市上混乱的

场景。从而引发出孩子对时间重要性的感触。

3．为了让孩子更深刻地体会上述几个画面是因为时间而引起问题，

教师提问：大家没有了钟表，不知道时间会怎样？

教师总结：原来所有的人都没有了钟表，不知道时间，大家就不

知道什么时间该做什么事情了，整个城市一片混乱。没有了时间会给

人们的生活带来这么多不方便，时间在生活中真的很重要。

（三）体验一