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幼儿园体育《寻宝》教案

幼儿园体育《寻宝》教案（通用10篇）

在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有助

于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以

下是店铺精心整理的幼儿园体育《寻宝》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育《寻宝》教案篇1

活动目标：

1、能够依据藏宝图对故事情节做出推测。

2、体会故事出乎意料与幽默的结尾。

3、大胆抒发己见，体验参与探索、发现的快乐情绪。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动过程：

一、导入活动小朋友，今天我们一起来做个寻宝的游戏，请小

朋友根据老师手中的这张藏宝图一步一步寻找宝贝。（幼儿寻宝）

宝贝原来是一本大书呀，我们一起来看看吧。

二、阅读图画封面：封面上有谁？你从哪里看出是海盗的？他们

手里拿着什么？你觉得他们要去干什么？（出示封面宝藏）原来他们

要去寻找宝藏，今天我们要看的大书的题目就叫《寻宝》。

第1页：这艘大船是谁的？船往哪里行驶？你从哪里看出来的？

第2页：海盗们到了什么地方？他们手里拿着什么？

（出示放大的藏宝图）这就是海盗手里拿的藏宝图，蓝色的区域

表示大海，海盗现在上了小岛，根据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏？

（引导幼儿说出海盗们应该先找到大树，再找到石头，然后找到山洞，

最后才能找到宝藏。）

第3页：海盗们来到哪里？看到大树他们可能会说什么？小男孩

的表情怎样？

第4页：他们找到了吗？这块大石看起来像什么？找到大石头后

他们会说什么？小男孩在哪里？他的表情怎样？

第5页：海盗们顺利到达山洞口了吗？现在他们的心情如何？

（幼儿模仿）。

回顾海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了

大石头，最后找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗？

第6页：海盗发现了什么？他们的表情是怎样的？请你们学学他

们的样子。他们可能会说什么？谁能用一个好听的词来形容这些财宝。

这时小男孩发现了什么？会是谁的眼睛？你觉得接下来会发生什么事？

第7页：谁出现了？这条龙为什们要追赶海盗？海盗是怎么样的？

讨论：海盗们都跑了，小男孩为什么不走呢？

三、总结分享完整浏览大书回顾寻宝的经过。

教学反思：

以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行

动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，

都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克

服困难的品质。

幼儿园体育《寻宝》教案篇2

活动背景：

此活动在秋天的主题活动下生成，在组织幼儿秋游时，幼儿对秋

游时发现的农作物非常感兴趣，于是，在经过一片地瓜地时，看到露

出泥土的地瓜时，想起如何不组织幼儿进行一次摘地瓜的社会实践活

动呢，让幼儿在亲身体验中感受实践的快乐，以及收获劳动成果的幸

福。

活动目标：

1、了解地下寻宝所需的一些工具和材料。

2、积极参加地下寻宝活动，感受地下寻宝的快乐，体验收获成功

的快乐。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

挖掘的所需工具（铲子、锹、篮子等）、选择合适的地瓜地

活动过程：

一、讨论话题，激发幼儿地下寻宝的兴趣。

话题一：地下会有什么宝贝？

话题二：地下寻宝需要什么工具？

二、组织幼儿去挖地瓜的瓜地并提醒幼儿要注意的事项。

1、提醒幼儿注意路上安全，要两两拉手，一个跟着一个走。

2、挖地瓜时有工具时要注意安全。

三、组织幼儿观察地瓜地并实施挖地瓜。

四、收拾工具、劳动成果，回园休息。

活动延伸：

1、组织幼儿品尝地瓜。

2、利用地瓜制作印章。

3、用地瓜藤制作项链、手链。

活动反思：

以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行

动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，

都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克

服困难的品