课程设计实验报告.docVIP

课程设计说明书

课程设计名称：模拟电路课程设计报告

课程设计题目：设计制作一个方波\三角波\正弦波\锯齿波发生器

学院名称：信息工程学院

专业：通信工程班级：090423

学号姓名：周召文

评分：教师：饶烜

2011年03月20日

模拟电路课程设计任务书

2010－2011学年第2学期第1周－2周

题目

方波－三角波－正弦波函数转换器

内容及要求

①????输出波形频率范围为0.02Hz~20kHz且连续可调；

②????正弦波幅值为±2V，；

③????方波幅值为2V；

④????三角波峰-峰值为2V，占空比可调；

⑤?????设计电路所需的直流电源可用实验室电源。

进度安排

1.布置任务、查阅资料、选择方案，领仪器设备：2天；

2.领元器件、制作、焊接：3天

3．调试＋验收：2.5天

4.提交报告：2010-2011学年第二学期3～7周

学生姓名：

指导时间：第1～2周

指导地点：E楼508室

任务下达

2011年2月21日

任务完成

2011年3月4日

考核方式

1.评阅√□2.辩论√□3.实际操作√□4.其它√□

指导教师

李忠民

系〔部〕主任

付崇芳

摘要

函数信号发生器是一种在科研和生产中常用到的根本波形产生器，随着大规模集成电路的迅速开展，多功能信号发生器已被制作成专用集成电路，可以产生精度较高的三角波、锯齿波、矩形波〔含方波〕、正弦波等多种信号。

本次设计使用LM324芯片，采用模块化结构，经过一系列的分析、准备，制作，最终完成了全部的设计要求。

关键词：函数信号发生器、LM324、集成运算放大器、晶体管差分放大

目录

前言························································5

第一章函数发生器的设计要求·································6

第二章电路设计原理··········································7

2.1RC选频振荡···········································7

2.2过零比拟器·········································8

2.3三角波产生···········································8

第三章焊接与调试···········································10

3.1电路的焊接············································10

3.2电路的调试············································10

结论·······················································11

参考文献·····················································12

附录一······················································13

附录二······················································14

附录三······················································15

前言

信号发生器又称信号源或振荡器，在生产实践和科技领域中有着广泛的应用。各种波形曲线均可以用三角函数方程式来表示。能够产生多种波形，如三角波、锯齿波、矩形波〔含方波〕、正弦波的电路被称为函数信号发生器。函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。例如在通信、播送、电视系统中，都需要射频〔高频〕发射，这里的射频波就是载波，把音频〔低频〕、视频信号或脉冲信号运载出去，就需要能够产生高频的振荡器。在工业、农业、生物医学等领域内，如高频感应加热、熔炼、淬火、超声诊断、核磁共振成像等，都需要功率或大或小、频率或高或低的振荡器。因此作为一名学习知识的青年，应该学好根底知识，设计出人性化和自能化的电子产品，另一方面电子产品更新速度，需要我