师生关系对小学生心理发展影响的调查报告示范文本_图文 .pdfVIP

师生关系对小学生心理发

展影响的调查报告示范文

本

situation,progressandachievements,andsummarizetheexistingproblemsandfuture

correspondingstrategies.

某某管理中心

XX年XX月

报告文书样本QCT/FS-ZH-GZ-K690

师生关系对小学生心理发展影响的调查

报告示范文本

使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整

体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。，文档经过

下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。

一、问题的提出

小学生心理的发展很容易受周围的人际关系的影响，

其中不同的师生关系对学生的影响更为明显。长期以来受

师道尊严的影响，大多数老师都在有意无意中以居高临下

的姿态面对自己的学生，甚至把学生看作是容器、工具，

造成了学生敢思不敢言有话不愿说的局面，师生心灵间缺

乏交流和理解，学生畏惧老师，有心里话不敢或不愿向老

师倾诉，老师不了解学生的内心需要，不知学生内心的喜

怒哀乐，老师与学生的这种心灵阻隔既影响了教育、教学

效果，也影响了学生心理的健康发展。为此我针对师生关

系影响小学生的心理发展这一问题作了调查分析，为今后

第2页/总14页

报告文书样本QCT/FS-ZH-GZ-K690

改善师生关系，树立正确的师生观，提高教育、教学效果

提供了心理学依据。

二、调查对象及方法

本次调查采用问卷调查法、开座谈会、走访等方式，

分别对县四所小学的学生以不记名答卷方式进行调查，此

次调查共发放问卷423份，回收有效卷410份，回收

率．％。并对结果加以统计分析。在问卷调查的同时，我

先后在不同层次、不同年级的学生中召开了4次座谈会，

有近100名中学生参加,多次找班主任、任课老师座谈，还

进行了家访。这些不仅提供了大量具体、生动的感性材

料，也为分析和解释问卷调查数据奠定了基础。

三、调查内容

本次调查主要从师生关系对小学生的学习态度、学习

成绩、及心理健康的影响三个方面进行调查、分析。

四、调查结果与分析

第3页/总14页

报告文书样本QCT/FS-ZH-GZ-K690

1、师生关系对小学生学习态度的影响。

通过调查中可以看出，小学生对某些老师的喜爱程度

决定了其对该科目的好恶程度。学生喜爱的老师与对该老

师所教的学科喜爱程度密切相关，一致率达95%以上，，

不喜欢的老师与对该老师所教的学科喜爱程度达80%以

上。可见，师生关系对学生的学习态度有较大的影响。

2、师生关系对小学生学习成绩的影响。

我在实验小学追踪调查了一个月，随机选择了40名五

年级的学生，分两组参加数学兴趣小组，甲组由学生喜欢

的老师任教，乙组由学生不喜欢的老师任教，一个月后，

考试成绩如下：

表二

人数

甲组

乙组

第4页/总14页

报告文书样本QCT/FS-ZH-GZ-K690

成绩

月初

月初

月末

月末

比较

提高

降低

由此可见，良好的师生关系有利于促进学生学习成绩

的提高，而不良的师生关系将成