高中语文必修下册：登岳阳楼-教学课件.pptx

;“臣之述作，……至于沉郁顿挫，随时敏捷，杨雄、枚皋之徒，庶可跂及也。”

杜甫《进雕赋表》;沉郁顿挫;任务一：衷肠心曲——从“沉郁”的角度剖析诗歌;吴楚东南坼，乾坤日夜浮。;（1）“坼”：

①“分裂”之意，

②运用夸张的修辞，写出了洞庭湖波涛万顷，巨浪千层，把吴楚两地冲开分裂的景象，

③显示了洞庭湖磅礴气势。;亲朋无一字，老病有孤舟。;戎马关山北，凭轩涕泗流。;“沉郁”之美;任务二：意脉勾连——从“顿挫”的角度解构诗歌;如颔联的“坼”和“浮”两个动词凝炼深沉，化静为动，将洞庭湖缥缈浩荡的景象表现的出神入化。;诗歌颈联“有”与“无”对仗工整，写出了自己的凄凉悲惨的处境，而又配以发音逼促的入声韵，让读者不禁潸然泪下。;1.诗歌情感的起伏转折

2.句法方面的精炼警策

3.音律方面的抑扬顿挫;任务三：拨云见日——探究“沉郁顿挫”的生成机制;任务三：拨云见日——探究“沉郁顿挫”的生成机制;时期;任务三：拨云见日——探究“沉郁顿挫”的生成机制;任务三：拨云见日——探究“沉郁顿挫”的生成机制;任务三：拨云见日——探究“沉郁顿挫”的生成机制;学习小结：“沉郁”和“顿挫”之美;登岳阳楼

杜甫

昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。

吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。

亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。

戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。;“沉郁顿挫”是杜甫诗的典型风格，请结合内容分析，《蜀相》是如何体现这一风格的？;①内容上的厚实丰满。“三顾”一联，最能全面表现武侯心境，反映武侯功业。诸葛亮一生志业，尽在“老臣心”三字之中，内蕴丰富。

②情感上的起伏回旋。首联写出了诗人查找遗踪的急切和对武侯的仰慕之情；颔联写祠庙寂寥的环境，孤寂伤怀；颈联赞美了诸葛亮的功业；尾联充满了对英雄事业未竟、自己报国无门的遗憾。整首诗中诗人倾吐的情感不是一览无余的，而是起伏张弛回旋的。;③章法上的起承转合。首联紧扣诗题，写专程寻访丞相祠堂，这是“起”；颔联直承上文，写祠堂内的春色，这是“承”；颈联推开一层，写对诸葛亮的评价，这是“转”；尾联收束???诗，写对诸葛亮的悼念，这是“合”。

④在短短的八句当中，有叙事，有写景，有议论，有抒情，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。