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灵宝市学校安全教育专项课题

开题报告

立项编号LBAQKT2017_40

课题名称初中学生安全自护能力的培养与研究

学科分类安全教育

主持人李民强

所在单位灵宝市焦村镇第一初级中学

填表日期2017年6月8日

灵宝市教育局印制

开题活动提示：

开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议

由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。

一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组以外专家，专家应不少于

、参与人员等。

2人）

5月22日，在我校会议室举行了《初中学生安全自护能力的培养与研究》

课题开题仪式，李民强校长主持并做了重要部署，要求课题组成员，明确分工，

务求实效，严查安全隐患，潜心实在研究。

课题组成员屈北龙、张正宝、杨晓辉、王灵伟、姚若波认真听取了李校长的

报告，进一步明确了课题研究的研究方向、时间节点以及自己分管的研究范围，

为高效开展研究工作奠定了坚实的基础。

为了进一步推进课题研究，课题组聘请了我校德高望重的教育专家王夏民、

常通霞，以及中心校赵建国、王琳娟为本课题的评议专家，对课题的研究必要性、

可行性进一步评议，并且要求评议专家组实时跟踪监测，使本课题无论在研究理

论方面，还是在实施研究过程都形成有效地掌控，为课题的研究社会意义得到最

大彰显

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二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要

求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。

《初中学生安全自护能力的培养与研究》

一、核心概念界定：自我保护意识：是指学生对在生活和成长中的不安全

因素或碰到的意外伤害能想到如何保护自己，它是一种感觉、思维。自我保护

能力：是指学生对生活和成长中的不安全因素或碰到的意外伤害具有预防能力

及尽可能减少伤害程度的能力。“培养”，就是按照一定的目的长期地教育和训

练，养成良好的安全行为习惯，学会自我保护。“安全意识”，就是自我保护意

识以及对身边危险性的认识程度。

二、研究价值：（一）初中生自我保护教育是家庭美满、社会发展的需要。

当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生

产力转化的速度越来越快。一方面极大地促进了生产力，加速社会经济的发展，

另一方面它也使各种自然与人为灾害的隐患日趋增多，火灾与爆炸、交通事故、

建筑物倒塌、环境公害、流行病、中毒、心理伤害等等，而在这些自然灾害和

事故灾害面前，对于缺乏防灾知识和自救自护能力的少年儿童来说，他们往往

是脆弱者和无辜的受害者。而现在的家庭大多只有一个孩子，他们是社会的希

望，也是家庭的希望。因此，少年儿童受到摧残及伤害，是家庭的劫难，是社

会的损失，也是对人类文明的亵渎。所以，关心少年儿童的健康，热爱生命，

这是家庭幸福美满、社会稳定发展的需要。（二）初中生自我保护教育是珍

爱少年儿童生命的需要。近几年来，初中生受伤的事件屡见不鲜，它们如同一

个个黑色的旋涡吞噬了许多少年美好的花季。必威体育精装版的统计资料表明：少年儿童

期意外死亡以每年7%—10%的速度增加，某些地区正常死亡与意外死亡的比

例高达1：19。可见，意外死亡已成为我国0——14岁儿童的第一死因。意

外死亡的主要原因有窒息、溺水、车祸、中毒、跌落、烫伤、动物致伤，还有

自杀、他杀和虐待，因此儿童的健康和生命安全应引起我们足够的重视。（三）

初中生自我保护教育是探究学校安全工作治本规律的需要。有一些学校已把自

护教育引入课堂，如北京25中，采用以相互探讨、游戏的方式授课，力求通

过一个学期的学校授课和情境训练，提高学生自我保护意识和能力。这些都为

我校开展本课题的研究提供了借鉴与帮助。但是我们也发现，全社会关心少年

儿童的健康、关注生命安全的重