《护理学基础》教学课件合集（共18章）非AI生成.pptx

第一章绪论;主要内容;一、课程的地位;二、课程的基本任务;三、课程的学习内容;四、课程的学习目的;五、课程的学习方法及要求;1.实验室学习;2.临床学习;五、课程的学习方法及要求;谢谢!;第二章环境;课程内容;第一节环境与健康;一、环境概述;一、环境概述;一、环境概述;一、环境概述;二、环境因素对健康的影响;二、环境因素对健康的影响;二、环境因素对健康的影响;二、环境因素对健康的影响;二、环境因素对健康的影响;二、环境因素对健康的影响;三、护理与环境的关系;三、护理与环境的关系;三、护理与环境的关系;三、护理与环境的关系;三、护理与环境的关系;三、护理与环境的关系;三、护理与环境的关系;第二节医院环境;一、医院环境的特点;（一）服务专业性;（二）安全舒适性;（三）管理统一性;（三）管理统一性;二、医院环境的分类;（一）物理环境;（二）社会环境;（二）社会环境;三、医院环境的调控;医院物理环境的调控－空间;医院物理环境的调控－温度;医院物理环境的调控－温度;医院物理环境的调控－湿度;医院物理环境的调控－湿度;医院物理环境的调控－通风;医院物理环境的调控－噪声;医院物理环境的调控－噪声;医院物理环境的调控－光线;医院物理环境的调控－装饰;三、医院环境的调控;医院社会环境的调控-人际关系;医院社会环境的调控-人际关系;医院社会环境的调控-医院规章制度;医院社会环境的调控-医院规章制度;谢谢!;第三章

患者入院和出院的护理;课程内容;第一节患者入院的护理;一、入院护理;一、入院护理;二、入院程序;三、患者进入病区后的初步护理;三、患者进入病区后的初步护理;四、患者床单位的准备;床单位;铺床法;四、患者床单位的准备;五、分级护理;五、分级护理;五、分级护理;第二节患者的卧位;一、卧位的基本要求;一、卧位的基本要求;二、卧位的分类;二、卧位的分类;三、常用卧位;仰卧位（supineposition）;仰卧位（supineposition）;仰卧位（supineposition）;仰卧位（supineposition）;侧卧位（side-lyingposition）;半坐卧位（flowerposition）;半坐卧位（flowerposition）;半坐卧位（flowerposition）;俯卧位（proneposition）;头低足高位（trendelenburgposition）;头高足低位（dorsalelevatedposition）;膝胸卧位（knee-chestposition）;截石位（lithotomyposition）;四、变换卧位法;四、变换卧位法;四、变换卧位法;四、变换卧位法;四、变换卧位法;四、变换卧位法;第三节运送患者法;一、轮椅运送法;一、轮椅运送法;一、轮椅运送法;轮椅接送患者;一、轮椅运送法;一、轮椅运送法;二、平车运送法;二、平车运送法;二、平车运送法;搬运患者上平车法;二、平车运送法;二、平车运送法;第四节患者出院的护理;第四节患者出院的护理;第四节患者出院的护理;一、患者出院前的护理;二、患者出院当日的护理;（一）执行出院医嘱;（一）执行出院医嘱;（二）患者的护理;（三）出院患者床单位的处理;（三）出院患者床单位的处理;第五节人体力学在护理工作中的应用;一、概述;二、常用的力学原理;（一）杠杆作用-平衡杠杆;头部平衡杠杆作用;（一）杠杆作用-省力杠杆;足部省力杠杆作用;（一）杠杆作用-速度杠杆;手臂速度杠杆作用;（二）摩擦力;（二）摩擦力;（二）摩擦力;（三）平衡与稳定;不同体位下重心变化;三、人体力学的应用;谢谢!;第四章

预防与控制医院感染;课程内容;第一节医院感染;一、医院感染的概念;一、医院感染的概念;一、医院感染的概念;按部位：呼吸系统感染、消化系统感染、泌尿系统感染等;二、医院感染的分类;三、医院感染的特点;四、医院感染的原因;五、医院感染形成条件;（一）感染源;（二）传播途径;（三）易感宿主;（三）易感宿主;六、医院感染的预防和控制;六、医院感染的预防和控制;第二节清洁、消毒、灭菌;一、相关概念;一、相关概念;一、相关概念;一、相关概念;二、消毒灭菌方法;（一）物理消毒灭菌法;（二）化学消毒灭菌法;1.热力消毒灭菌法;干热法和湿热法比较;（1）干热灭菌法;（1）干热灭菌法;（1）干热灭菌法;（2）湿热消毒灭菌法;（2）湿热消毒灭菌法;压力蒸汽灭菌法注意事项

安全操作，专人负责

灭菌前清洗干燥

包装合适：30cm×30cm×25cm

30cm×30cm×50cm

装载合理：不宜过紧;压力蒸汽灭菌法注意事项

密切观察：压力、温度、灭菌时间

灭菌后处理：被灭菌物品待干后才能取出备用

定期