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工匠精神专业思政育人目标

摘要：

一、引言

-我国倡导工匠精神

-工匠精神在专业思政育人中的重要性

二、工匠精神的内涵

-敬业精神

-追求卓越

-持续创新

-专注细节

三、工匠精神在专业思政育人中的体现

-培养学生的职业素养

-激发学生的创新精神

-提高学生的实践能力

-塑造学生的道德品质

四、如何在专业思政育人中弘扬工匠精神

-教师要以身作则

-课程设置要注重实践

-营造崇尚技能的文化氛围

五、结论

-工匠精神对专业思政育人的积极影响

-持续推动工匠精神在专业思政育人中的发展

正文：

在我国，工匠精神被广泛倡导，这一精神不仅是对职业技能的要求，更是

一种人生态度和价值观。在专业思政育人中，工匠精神具有重要的价值。本文

将从工匠精神的内涵以及在专业思政育人中的体现和弘扬进行分析。

工匠精神包含敬业精神、追求卓越、持续创新和专注细节四个方面。敬业

精神是工匠精神的基础，体现了对工作的热爱和投入。追求卓越是工匠精神的

目标，要求始终保持对职业技能的极致追求。持续创新是工匠精神的核心，强

调在传承中创新，在创新中发展。专注细节是工匠精神的保障，要求对工作的

每一个环节都严谨对待。

工匠精神在专业思政育人中具有重要的体现。首先，工匠精神可以培养学

生的职业素养，使学生养成良好的职业道德和敬业精神。其次，工匠精神可以

激发学生的创新精神，培养学生敢于创新、善于创新的能力。再次，工匠精神

可以提高学生的实践能力，通过实践教学，使学生在实际操作中掌握专业技

能。最后，工匠精神可以塑造学生的道德品质，使学生形成正确的人生观和价

值观。

如何在专业思政育人中弘扬工匠精神？首先，教师要以身作则，用自己的

行动和态度感染学生，为学生树立榜样。其次，课程设置要注重实践，让学生

在实际操作中培养工匠精神。最后，营造崇尚技能的文化氛围，通过各种途径

宣传工匠精神，使学生充分认识到工匠精神的重要性。

总之，工匠精神对专业思政育人具有积极的推动作用。