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岗课赛证协同德育理念在建设工程管理

专业内涵建设中的应用研究

文/袁源范建峰

摘要：建设工程管理职业人才培养是推动建筑产业可持续发展，优化产业结构的重要推动力量。建设工程管理人

才培养离不开专业内涵创新支持，在培养活动开展中，必须适应高技能、高素质人才需求特征，实现岗课赛证与

德育理念的协同导向。本文在明确建设工程管理专业内涵建设意义基础上，明确当前建设工程管理专业内涵建设

实现路径与实现保障，以此为建设工程管理人才培养活动开展提供参考，为推动人才培养成效提升起到积极促进

作用。

关键词：建设工程管理专业内涵；岗课赛证；德育

引言（二）充分发挥岗课赛证职业教育人才机制运行优势

职业教育改革深化是新时期职业人才培养形势变革的岗课赛证是适应我国职业人才培养导向发展而来的创

必然要求，产教融合、校企合作等新型人才培养理念深入新机制，是推动职业教育发展的重要途径，尤其是职业技

推进背景下，要求职业教育必须推动内涵建设，注重学生能等级证书，更为专业内涵建设提供堡垒支撑。但是在岗

综合素养培养。新型人才培养活动开展应当紧贴改革政策课赛证协同育人机制运行中，德育工作还存在滞后性与被

导向要求，适应行业需求导向，全面加强实践教学，推动动性，与专业教育结合不够紧密等问题；育人价值取向不

学生实际操作能力和就业竞争力有效提升。足，学生缺乏驱动力等问题；存在育人工作重心偏离，课程

资源重置与浪费显著等方面问题。全面加强建设工程管理

一、建设工程管理专业内涵建设意义内涵建设，将德育理念深度融入岗课赛证育人体系，在引

（一）有效解决建设工程管理职业人才培养问题导学生构建知识体系过程中逐步构建对外部世界的认知体

建设工程产业作为国民经济发展的重要支柱产业，必系，能够充分发挥出岗课赛证职业教育人才机制运行优势，

须以新型技术推广应用和新型人才培养为支撑，推动产业培养适应建筑产业发展需求的创新型人才。

整体朝向高质量发展。当前建设工程产业发展形式不断变（三）推动德育在职业教育体系中的深度融合

革，也对管理型职业人才培养提出更高要求，受传统教育职业教育人才培养活动开展，既需要实现对职业技能

理念影响，建设工程管理专业内涵建设依然存在多方面问的综合培养，又需要体现意识形态的深化培养。因此在培

题：一是在建设模式上还是以粗放型为主，发展中心主要侧养过程中，必须推动岗课赛证和德育理念的相互渗透，有

重于专业数量增加、实训基地增加及建设资金投入等方面，效形成合力；要能够在相互指引作用下，对各自育人作用纠

在人才培养改革、创新和特色等方面体现不足。二是专业偏；要能够形成完善的协同育人链条，达到推动职业教育提

建设更加侧重于规划而缺乏详细措施支撑，在招生数量和质培优目标。建设工程管理专业内涵建设为德育在职业

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规模明显降低情形下，导致教学资源过程调整不够及时，教育体系中的融合与指引作用发挥搭建新型载体，改变传

应用策略不够完善。三是岗课赛证育人机制没有较好的应统育人方式中存在的重专业学习轻职业素养，重理论概念

用实践于专业内涵建设，专业课程体系无法完全贴合建筑轻实战演习等方面问题，适应建筑产业岗位需求和专业发

行业与岗位需求，教育思想依然较为陈旧，专业课程体系展规律，以岗定课促进学生学习兴趣有效提升，深入推进

架构较为滞后。全面推进建设工程管理专业内涵建设，实产教融合，为培养高水平职业人才起到积极促进作用。

现各个方面要素的充分整合，构建新型育人体系，能够更

为