高中历史统编版必修纲要上第29课 改革开放以来的巨大成就-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中历史

年级

高一

学期

秋季

课题

改革开放以来的巨大成就

教学目标

1.通过梳理中国特色社会主义理论体系形成和发展的历程，加深对对中国特色社会主义理论体系形成过程及意义的系统认识，认识到中国特色社会主义理论体系是马克思主义与中国具体实践相结合的产物（历史解释、唯物史观）。

2.通过文献、图片、时政热点等相关材料，了解改革开放以来我国在各个领域取得的巨大成就，感受我国综合国力及国际影响力的不断提高，认识到中国特色社会主义制度的优越性（史料实证、家国情怀）。

3.通过对当代我国所面临的社会问题及国际形势，体会我国社会主义建设的长期性、艰巨性和复杂性，树立勇于承担国家复兴重任的责任感（历史解释、家国情怀）。

教学重难点

教学重点：改革开放以来中国在各个领域取得的巨大成就及其原因

教学难点：中国特色社会主义道路、理论体系、制度的形成过程、意义及其内在逻辑。

教学过程

【新课导入】

2024年7月13日，中国体育代表团在北京正式成团出征，备战巴黎奥运；2022年，第24届冬奥会在北京召开，让北京成为全球首个双奥之城，也向世界展示了中国人的综合实力。有人说，北京这座奥运之城凝聚着世界对中国改革开放以来获得的巨大进步的高度认同。改革开放数十年来的伟大成就，为中国奥运梦想奠定坚实基础！

回顾改革开放四十多年的风雨历程，党领导中国人民进行了哪些探索，并获得怎样的巨大成就呢？

【环节一】理论成就·中国特色社会主义理论体系的形成与发展

1、结合课本P193-195，梳理中国特色社会主义理论体系的形成与发展，分小组完成知识卡片。结合教材和课程知识讲解，思考四个理论内容之间的内在联系。

2、小结：是中国共产党领导改革开放和社会主义现代化建设得伟大实践的理论结晶，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。

（设计意图：通过学生自主梳理中国特色社会主义理论体系形成和发展的历程和教师适时的讲解，帮助学生理解马作为克思主义中国化理论成果的中国特色社会主义理论体系各思想理论的时代背景、内涵、意义，认识到中国特色社会主义理论体系是马克思主义与中国具体实践相结合的产物，增强学生对中国特色社会主义道路、理论的认同。）

【环节二】实践成就·综合国力不断提升、国际影响力不断扩大

1、结合课本P195-198，运用表格工具，归纳我国改革开放以来的实践成就，并尝试探寻其背后的原因。

成就归纳

举例

综合国力不断提升

国际影响力不断扩大

小结：国家综合国力的不断提升和国际影响力的不断扩大，充分说明了中国特色社会主义制度的优越性。

（设计意图：通过展示我国的经济数据、超级工程、军事装备发展等具体细节，让学生了解改革开放以来我国在各个领域取得的巨大成就，感受我国综合国力及国际影响力的不断提高，认识到中国改革开放取得伟大成就的艰难历程与中国人民付出的努力与奋斗，体悟中国特色社会主义制度的优越性）

【环节三】展望未来·改革不停顿、开放不止步

习语研读：改革开放只有进行时，没有完成时；尽管改革开放以来我国已取得巨大成就，我们仍应该立足时代，全面深化改革。

思考青年如何不负时代、不负青春，为全面深化改革开放的大局而挺膺担当，并撰写青春寄语。

（设计意图：用历史映照现实、远观未来，希望学生怀揣爱国之情怀，坚定学生对于中国道路、理论、制度、文化的自信，激发学生为民族伟大复兴而奋斗的历史使命感。）