小学音乐课程教学计划(5篇) .pdfVIP

小学音乐课程教学计划

一、教材分析：

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对

全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音

乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合

与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三年级下册总共9课，以音乐为纽进行的人际交流，有助与学生

养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以

音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐

步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能

力。

二、学生分析：

从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音

准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学

生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较

多。从整体水平来看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方

面大有进步。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统

地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在教学中渗透

德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代

化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。

三、教学目标：

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（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己

的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上

作出反应。

（2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不

同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（3）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌

曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默

唱。

（4）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的

民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风

格。

（5）乐于参与各种演唱活动。

（6）能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

四、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏

表演。

3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的

声音。

4.乐于与他人共同参与音乐活动。

五、教学措施：

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1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。

2、充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴

趣。

3、认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施

教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发

展。

4、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

5、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引

导。

7、根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴

趣，提高课堂教学效果。

8、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使

学生在生活中学习音乐。

小学音乐课程教学计划（二）

一、教学目标

（一）思想教育

____两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，

加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素

质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新

人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过

各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术

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和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条

件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。

（二）音乐知识和技能训练

1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学

生学习音乐的兴趣；

4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣

5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想