第4课时喜欢数学情况的调查 大单元教学课件 冀教版数学六年级上册.pptx

第四课时

喜欢数学情况的调查

（冀教版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标结合实际调查活动，经历设计调查表并进行简单的数据收集、整理、描述和分析的过程。0102能和同学一起合作设计调查表，能根据具体问题选择合适的统计图描述数据。03积极参与调查实践活动，体验用统计数据说明问题的科学性，发展初步的统计观念。。

新知导入数学王老师为了改进自己的教学，想在全班进行一次“你是否喜欢数学”的调查。调查项目分下面五种程度:不喜欢、无所谓、喜欢、很喜欢、特别喜欢问题的提出。请大家一定要说出真实的感受。

学习任务一喜欢数学情况的调查

探究新知小组合作，设计调查表。要求：要求1~5各数分别表示上面五种喜欢程度。说说用各数表示喜欢程度的理由。

探究新知这是我们组设计的。

探究新知我们组是这样设计的。

探究新知大家选择一种调查表，对全班同学进行调查并把结果记录在下表中。2010622试着用扇形统计图描述上面的数据。活动记录。

探究新知2010622人数：20＋10＋6＋2＋2＝40(人)1：20÷40＝50％360°×50％＝180°2：10÷40＝25％360°×25％＝90°3：6÷40＝15％360°×15％＝54°4、5：2÷40＝5％360°×5％＝18°六（1）班同学喜欢数学情况统计图

探究新知①写出统计图的名称。②计划并写好图例（每个项目涂哪种颜色）。③画一个圆表示全班同学。④算出各部分量所占的百分比，分别乘360°，算出表示各部分量的扇形的圆心角。⑤按实际数据把圆分成大小不同的扇形，并涂上颜色，然后标上百分数。绘制扇形统计图的方法：六（1）班同学喜欢数学情况统计图

探究新知把不喜欢数学的原因和老师交流一下。六（1）班同学喜欢数学情况统计图

探究新知开展调查活动可以分以下几步实施：1.提出问题，明确调查的目的，提出调查的主题，确定调查的对象和调查的项目。2.小组合作，设计调查表。3.收集、整理数据，填写统计表。4.选择合适的统计图描述数据，分析数据。

课堂练习1.填空题(1)某校统计每年入学新生人数变化情况，应该选用(?????)统计图．能清楚的表示出各部分同总数之间关系的是(?????)统计图。(2)下图是东风路小学六年级同学参加课外活动小组的情况统计图．如果六年级有400人，每人都参加且只参加了一个课外活动小组，那么科技小组有(???)人。???120折线?扇形

课堂练习2.选择题(1)我校医务室要统计2018年－2019年各班每天出勤的变化情况，应选用（????）。A．条形统计图 B．扇形统计图 C．折线统计图(2)要想反映2018年石家庄市各种产值占总产值的百分比，选用（???）统计图比较合适。A．条形 B．扇形 C．折线CB

课堂练习3.下面扇形统计图是对人们日常生活中常用支付方式的调查结果。（参与本次随机调查的共200人。）（1）使用（????）支付的最多，占总人数的（????）%，有（????）人。（2）使用现金支付的占（????）%，有（????）人。1－15%－22.5%－30%－7.5%＝25%200×25%＝50（人）微课堂练习3.下面扇形统计图是对人们日常生活中常用支付方式的调查结果。（参与本次随机调查的共200人。）（3）自己提出一个问题并解答。（4）通过这次调查，你得到哪些信息，谈谈自己的感想。随着现在社会的进步，越来越趋近网络化，现在支付的方式逐渐增多，带现金的人也越来越少。使用支付宝支付有多少人？200×22.5%＝45（人）答：使用支付宝支付的有45人。

课堂总结今天你有什么收获？

分层作业【知识技能类作业】1.红红每天收集新冠疫情实时数据，并把11月份每天新增疫情数据绘制成了条形统计图、折线统计图和扇形统计图。从(?????????)统计图中可以看出每天新增数据占总数据的百分比；从(?????????)统计图中可以直观地看出每天新增数据；从(?????????)统计图中可以清楚地反映每天新增数据变化情况。扇形条形折线

分层作业2．某滑雪度假区2019年元旦这一天售票情况如图所示，下图（??）表示的意思与图相同。A．B． C． C

分层作业3.如图是六（1）班的李乐根据本班50名同学最喜欢的运动项目的调查情况绘制的统计图。（每人只选一项）(1)在这个扇形统计图中，整个圆表示(?????????)。(2)喜欢球类运动的同学占全班人数的(???????