第1课时 认识扇形统计图 大单元教学课件 冀教版数学六年级上册.pptx

第一课时

认识扇形统计图

（冀教版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标结合具体事例，经历读扇形统计图，交流、讨论、认识扇形统计图特征的过程。0102了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答有关问题，能提出问题并解答。03主动参与数学活动，感受扇形统计图表示数据的直观性，激发学习新知识的兴趣。

新知导入我们以前学过哪些统计图？条形统计图特点是可以清楚的看出各部分量的多少。

折线统计图特点是不但可以看出各部分量的多少,而且可以看出各部分量的增减变化情况。

学习任务一认识扇形统计图

探究新知读一读。图（1）男女生人数统计图图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图

探究新知图（3）上学方式统计图图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图这叫做扇形统计图。

探究新知图（1）男女生人数统计图图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图图（3）上学方式统计图图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图来自六（1）班40名同学的调查结果从上面的统计图中，你得到了哪些信息？能提出哪些数学问题？

探究新知图（1）男女生人数统计图从图（1）可以知道六（1）班女生占全班人数的45%，女生比男生少______。10%

探究新知图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图从图（2）可以知道六（1）班喜欢吃______的人数最多。苹果

探究新知图（3）上学方式统计图从图（3）可以知道六（1）班坐公交车上学的同学比骑自行车上学的同学多______。10%

探究新知图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图从图（4）可以知道六（1）班喜欢打篮球的人最多，喜欢踢足球的比喜欢打篮球的少占全班人数的_____。10%

探究新知每个圆表示什么？其中的每个扇形表示什么?每个圆都表示六（1）班的40名同学。其中的每个扇形表示的意义各不相同，但都表示各部分人数占全班人数的百分比。图（1）男女生人数统计图图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图图（3）上学方式统计图图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图来自六（1）班40名同学的调查结果

探究新知图（1）男女生人数统计图图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图图（3）上学方式统计图图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图来自六（1）班40名同学的调查结果以图（1）为例：左边扇形表示女生人数占全班人数的百分比。右边扇形表示男生人数占全班人数的百分比。

探究新知图（1）男女生人数统计图图（2）喜欢吃不同水果的人数统计图图（3）上学方式统计图图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图来自六（1）班40名同学的调查结果观察四幅统计图，分别说一说：数据有什么特点？图中几个百分数的和是多少？从图上直接可以了解到哪些情况？都是百分数；几个百分数的和是100%；直接可以看出部分占整体的百分比。扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系。

课堂练习图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图1.根据统计图（4）回答问题。??

课堂练习（2）如果你是六（1）班的体育委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛？为什么？篮球比赛，因为喜欢打篮球的人数最多。1.根据统计图（4）回答问题。图（4）喜欢不同球类项目的人数统计图

课堂练习2.少年宫合唱团有80人，他们的年龄结构统计如下图，看图填空。（1）_____岁的学生最多，占合唱团总人数的______%，有_____人。（2）12岁的学生人数占合唱团总人数的______%，有_____人。（3）自己提出问题并解答。114032302414岁的学生有多少人？80×10%=8（人）部分量=总量×对应的百分比

课堂练习3.下面是李庄秋季各种农作物种植面积统计图。（1）李庄种棉花多少公顷？（2）李庄种大豆多少公顷？（3）自己提出问题并解答。400×25%=100（公顷）400×12.5%=50（公顷）种植的大豆比谷子多多少公顷？400×（12.5%-10%）=10（公顷）农作物的种植总面积是400公顷。各部分数量=总数量×各部分的百分比

课堂练习4.黄豆的成分如下面统计图所示。自己提出问题并解答。500克黄豆中有多少克蛋白质？500×35%=175（克）答：500克黄豆有175克蛋白质。

课堂总结今天你有什么收获？

分层作业【知识技能类作业】1.扇形统计图是用整个圆表示(),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占()的()。2.扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同()之间的关系。1.填空。总数总数百分比总数

分层作业2.右图是某学校教师喜欢看的电视节目统计图。（1）喜欢走进