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高三地理备课组工作总结

高三地理备课组工作总结1

本学期在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，我们高三地理

备课组张文虹、蒋伟东、单燕霞、阮广洪、单小雪和陈彦晓姓成,

大家取长补短、默契配合，在上学期第一轮复习的基础上，根据课

程标准和考试大纲的要求，对所有的地理主干知识进行了全面系统

的二、三轮复习，大胆取舍，并突出重点，顺利地完成高三地理的

教学任务。下面是我对这一学期的简要总结。

一、集体备课、钻研教学

我们认真研读《考试大纲》和《考试说明》，钻研课标和教材,

吃透课标，精心备课，既备教法也备学法，落实了各项教学常规和

教学计划。坚持按时集体备课，每周四的下午是我们集体备课时间。

讨论授课的方法，做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备

课的基础上写出一稿，讲述对教材的,理解，把握教学重点及难点，

选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确

定统一的教案。通过集体备课，研究高考的新变化以及发展趋势，

研究高考试题的命题思路和能力要求，使备课组的教学不偏离高考

的要求，准确把握高考趋势和命题方向，使高三地理复习有明确的

方向。

二、注重课堂教学，提高课堂效率

课堂教学是学生高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提

高课堂效率，本学期我们尽量做到每节课都精心策划，课堂教学坚

持以学校的“爱人、树人、立人”的办学理念为指引，以提高课堂

教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理

念。同时根据学校“多思自主、多维评价、多元发展”的教学理念,

进一步深化课堂教学改革以广东高考说明地理科考试大纲为依据，

以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学

改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测

试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干

知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。通过相互课、

评课取长补短，通过教学互助、教学反思达到共同提高，使我们的

课堂更优质高效。

三、合理安排复习时间

高三地理复习一般分为三个阶段：第一阶段是按教材的顺序梳

理知识，形成

知识网络，这个阶段在第一学期已经完成；第二阶段是重点章

节加个别专题复习，我们打破了常规的章节，对知识进行了重组，

寻求联系，侧重能力的培养，时间用了接近2个月，安排了9个专

题；第三阶段讲练结合，主要是为了查漏补缺，调整答题时间和应

试心态，做好考试前的准备。

四、精选试题，与高考接轨

高三的复习资料五花八门，我们备课组和其他两组合作对资料

进行反复比较，精心组织各类习题、试题，坚持每周三的文综测试

和周一选择题的测试以及周五的晚练，提高学生高考时间应对能力,

每次测试后及时批改、及时有针对的讲解。此外我们还整理归纳了

历年高考常考考点的对应习题和综合题答题策略，发放给学生，尽

量避免题海战术给，保证学生时间的有效利用，做到高效复习。

总之，本学期我们备课组竭尽全力地做好了自己的本职工作，

在各个方面都取得了较大的发展。但是工作中也会有不足之处，在

今后的教学中，我们备课组

将会继续坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将自己的工作

做得更好。高三地理备课组工作总结2

本学期我们高三地理备课组由四位教师组成，负责8个班级的

地理教学及其相关工作。在已经结束的这一学期里，我们地理组老

师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业，尽心尽力，勤奋踏实，较

好地完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现将

本学期所做过的工作作一小结。

一、加强集体备课，统一教学思路：充分利用每周五的教研活

和集体备课，有计划、有针对性地研讨、分析教材，做到组内统

一备课、统一进度、统一教案、统一作业、统一练习题。并了解学

科必威体育精装版态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学

任务。

在平时的教学过程中做到课堂教学的完全公开，在本备课组内

开展教学研讨，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。教师每

一起研究课标知教材，探索适应学生的教学手段，有学生主体

意识，有意识的培养学生的参与意识