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大学优秀班主任事迹材料

大学优秀班主任事迹材料4篇

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹材料吧，事

迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。大家知道事

迹材料的格式吗？下面是小编收集整理的大学优秀班主任事迹材料，

仅供参考，大家一起来看看吧。

大学优秀班主任事迹材料1

教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁

作用，翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把教师与天

地君亲供奉在一起，视为崇高而且神圣的。因为教育是传道、授业、

解惑的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作人类灵魂的工程师，

称它为太阳底下最光辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑

造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健

康的人格的重视。教师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜

糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃

勃。因此，他们不喜欢读死书，死读书的老古板。他们是幸运的一代，

赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜

欢老母鸡呵护小鸡那样小心有余。他们喜欢的是时刻想着学生，尊重

学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学

生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。

他们喜欢的是能言善辩、谈古论今，严肃而不失活泼。庄重而不

缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的。

作为工作三十多年一直担任高年级班主任的我深深地知道：自己

肩负的责任重大，因此工作不敢有丝毫的怠慢。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重

的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维

方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空

间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，

不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他

们一步一步自我完善。我班的曹建国同学学习很差，上课不注意听讲，

作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这

个的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还

会自暴自弃。我发现他的绘画画的不错，于是就鼓励他，如果你在学

习上能象绘画那么专注，你的学习成绩一定会取得很大进步。对于他

身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自

信心。对于后进生，我还动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学

习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，

曹建国有了很大的进步。

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表

现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，

拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以

此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学

生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精

神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

我觉得当班主任应该做到以下两点：

1、把微笑送给学生。

很多人提到教师时，总会与严肃、不苟言笑联系在一起。其实，

微笑的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感

到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：谁也说不清哪块云彩会下雨。

而我却相信我的每块云彩都会下雨。因为，我拥有一种特殊的教育手

段微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此

考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的

优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每天帮别

的组扫地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再

悄悄地微笑着问他：作业完成了吗?要抓紧一点哟!他总是边红着脸边

搔着头对我说：还有一点点了。我还是笑着对他说：等一下我可是要

来查的。他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，

后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成

功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送时鼓励;

在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的

尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育

成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2、把真情送给学生。

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上