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工程经济学专业学习总结

工程经济学专业学习总结范文(通用9篇)

通过学习可以现固学习效果，向上级机关汇报学习况，也可以

用来交流学习经验，还可以指导今后的学习，增进学习效果。下面是

店铺收集的工程经济学专业学习总结范文，欢迎阅读。

工程经济学专业学习总结篇1

《工程经济学》是结合工程建设生产实际建立起来的一门学科，

与人类生产实践密切相关，又和数学、经济学、工程概预算、水文学、

工程技术等许多学科相联系。

一、努力提高课堂教学水平

在教学过程中।传统的课程模式基本以教师、课堂、书本为中心,

基本采用单一传递、讲授、灌输的方式，束缚了学生的思维和创造能

力的培养。多年以来，通过对课堂教学这一重要环节进行的探索和改

革，强调让学生掌握学科的基本思想、基本原理和基本方法，而不是

死记硬背一些概念，重视通过社会工程项目实践中的问题引入，调动

学生的学习积极性，促进学生的积极思考,激发学生的潜能，以灵活

多样的教学方式针对不同内容进行教学。

(-)提高教师自身专业素养

随着教育改革和教师教育的发展，对教师素质要求也越来越高。

作为一名教师必须有一定学历和教育经历的要求，要积极提高自身的

专业素养。所以，教师应补充自己的工程实践经验，如果教师缺乏足

够的工程实践经验，教学中很难做到理论联系实际，这样会导致空洞、

枯燥乏味的理论教学，容易使教学效果不佳。在教学过程中，教师要

不断地开拓讲课思路，积累教学经验，不仅要对教学方法进行研究，

也要研究学习方法，对学生进行指导时还要掌握一定的课堂教学艺术,

不是说自己有一桶水就可以给学生一杯水了，重要的是如何让这倒出

的一杯水成为学生的一杯水。既有专业知识，又有精湛的教学艺术的

教师，才能够激发学生的学习兴趣，提高学生学习的效率，达到最佳

的教学效果。

（二）上好第一节课

第一节课上好不好，关系到能否调动学生的学习积极性[1],学

生对每门新课程都会有个基本判断，如果老师所讲内容是自己感兴趣

的，则会认真学习；如果老师所讲内容是照本宣科或对以后工作指导

意义不大的，更多学生会选择逃课或者被动听课。针对学生的这一心

理，抓住最初几次课程的讲授和互动，对学生主动参与学习会有非常

重要的作用。教师可以先简明扼要地给学生介绍课程的学习目的、主

要内容、重点难点及教学要求，然后利用多媒体教学手段将与该课程

相关的工作成果直观地展示出来，以激发学生的学习热情。第一节课

中有必要将其他课程之间的联系介绍清楚,如资金时间价值理论与工

程估价、房地产评估之间，投资、成本、利润、项目的财务评价与会

计、财务管理之间。方案评价方法与指标与工程项目管理、工程造价

管理之间等等，通过介绍使学生明确该课程的重要地位，也能够增强

学生学习的方向性。并通过一些经济热点问题，如买房按揭是否划算、

利率上调定期存款是否转存、企业债转股等问题，吸引学生学习的兴

趣。事实证明。这种方法是非常奏效的，能够明显提高学生学习该课

程的积极性。

（三）基本概念和基本公式要讲透

工程经济涉及到大量的经济学、管理学的知识，又涉及到很多财

务、税收的知识，存在大量的基本概念和基本公式。掌握、理解这些

基本概念和公式，对于学习工程经济的理论和方法是非常重要的。教

师在授课中应该让学生在理解的基础上进行记忆，把相同或类似的概

念有机地结合起来，进行联想记忆，避免单纯的死记硬背。例如，从

经济效益的概念出发，自然就可以联想到经济效益的表达式，然后从

表达式出发可以进一步联想到工程项评价的方法和指标，如投资回

收期、净现值、内部收益率等等，这些指标实际上都是经济效益表达

式的具体体现。这样，将公式和概念融为一体给学生讲透，就能由此