自由朗诵尝试创作（教学设计）2022-2023学年九年级语文上册.docx

诗歌朗诵、尝试创作（教学设计）

【教学目标】

1.丰富学生的语文学习生活，让学生体验朗诵的乐趣。

2.培养学生感悟诗歌的能力，让学生爱上读诗诵诗。

3.让学生尝试创作诗歌，体验诗歌创作的乐趣。

【重点难点】

1.揣摩和交流诗歌朗诵技巧。

2.创作诗歌，体验诗歌创作的乐趣。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、新课导入

“书读百遍，其义自见”。千百年来更是流传着“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”的古训。唐代的白居易读书甚至达到了“口舌生疮”的程度，唐宋八大家之首的韩愈更是“口不绝吟于六艺之文”，最后成为大家。诗歌是人类精神文化的瑰宝，今天就让我们一起读诗、作诗，抒发我们灵魂里的诗情