七年级语文上册（部编版2024）课件 第2课 济南的冬天 (3).pptx

济南的冬天

作者：老舍

教学目标

一、了解作者

二、疏通词语（读音、记形、解义）

三、熟读课文，整体感知：

1.济南冬天总的特点

2.文中重点写的济南冬天的景物及其特征

3.体会作者思想感情

四、理清文章结构、层次

老舍（1899—1966），原名，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为。代表作有小说、，话剧、等。

舒庆春

“语言大师”

《四世同堂》

《骆驼祥子》

《茶馆》

《龙须沟》

作者简介

认清字形、读准字音

镶

（xiāng）

响晴

（xiǎngqíng）

温晴

（wēnqíng）

安适

（ānshì）

肌肤

（jīfū）

秀气

（xiùqì）

绿萍

（lǜpíng）

水藻

（shuǐzǎo）

贮蓄

（zhùxù）

澄清

（chéngqīng）

空灵

（kōnglíng）

髻

（jì）

水墨画

（shuǐmòhuà）

蓝汪汪

（lánwāngwāng）

看护妇

(kān)

济南

（jĭ）

薄雪

（báo）

——安静而舒适

——很晴朗，晴朗无云

——很明亮

——存放，储藏

——灵活而不可捉摸

——中国画中纯用水墨的画

肌肤

响亮

安适

贮蓄

空灵

水墨画

秀气

——美丽而柔弱

温晴

——天气极为晴朗、明亮、温和

响晴

——肌肉皮肤

澄清

——清亮、透明

蓝汪汪

——蓝的发亮

理解词义

整体感知

1.济南冬天的总体特征是什么？

2.课文描绘了济南冬天的哪些景物，这些景物各有何特征？

3.课文表达了作者怎样的思想感情？

整体感知1

1.济南冬天的总体特征是什么？

（用本段词句回答）

没有风声、响晴、温晴

2.课文描绘了济南冬天的哪些景物？

温晴

山

水

整体感知2

读思议说1

山

阳光朗照下的山

薄雪覆盖下的山

城外的远山

可爱

秀气

淡雅

济南冬天的山、水各有怎样的特点？

读思议说2

济南冬天的山、水各有怎样的特点？

水

反在绿萍上冒着点热气

暖

把终年贮蓄的绿色全拿出来

整个的是块空灵的蓝水晶

绿

清

整体感知3

课文表达了作者怎样的思想感情？

本文抓住济南冬天的特点，以为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对

“温晴”

山水

祖国大好河山的热爱。

理清文章结构、层次

本文结构类型：

本文层次划分：

（1）

（2—5）

总——分——总

温晴

总写济南是个宝地

分写济南的山和水

总结全文：这就是冬天的济南。

（呼应开头，深化主题）

课堂检测

1.《济南的冬天》的作者是，原名，字。

2.济南冬天的总特点是，作者在文中重点写了济南的和

（景物）

3.济南的山、、，（特征）济南的水、、。（特征）

老舍

舒庆春

舍予

温晴

秀气

水

山

淡雅

清

绿

暖

可爱

课堂小结

本文抓住济南冬天温情的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对祖国大好河山的热爱。

作业

举出本文运用的修辞手法，并各举一例。

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