初中生物-期中试卷讲评课生物田蒙教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《期中试卷讲评》教案设计

主备人：

一、教案背景

1.面向学生：初一学生

2.学科：生物

3.课时：1

4.学生课前准备：期中试卷，课前对照答案，分析错因，思考自身在知识储备、做题思路、做题习惯等方面的问题。

二、教学目标

（一）知识目标：进一步巩固生物圈中绿色植物的分类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特征及在生态系统中的作用，与人类的关系；进一步加深对被子植物一生的了解，形成萌发、生长、开花、传粉、受精、结果等这一系列生理过程的整体认知。

（二）能力目标：初步形成生物学学习方法的总结升华，提升概念理解记忆能力、识图能力、实验分析能力，养成认真审题、抓关键点、书写规范、答题全面的良好习惯。

（三）情感目标：提高学生的逻辑思维能力、增强学生独立分析问题和解决问题的能力，且能让学生从合作交流中感受到成功。

三、重点：灵活运用所学知识解决问题

难点：培养学生概念理解记忆能力、识图能力、实验分析能力，养成认真审题、抓关键点、书写规范、答题全面的良好习惯。

四、教学方法

采用错题再现、知识回顾梳理、点对点练习的环节，利用多媒体的动画演示，加深对知识的再认识。学生通过训练来巩固知识、提高解题能力，训练过程中学生进行观察、交流、探究、合作的学习过程，采取基础训练题的变式形式来提高题目的难度和广度。

五、教学过程

（一）自主纠错，找准原因。课下将整套习题的标准答案公布给学生，让学生自己把错的题目改正过来。要求学生找出每道题的错因，教师帮助学生归纳错因，如：基础知识不扎实，理解不透彻；不能灵活、综合运用所学知识；审题不清、获取信息能力差；回答问题不准确，不规范；卷面不整洁等。

【设计意图】利用学生对正确答案的兴趣，调动学生主动学习的热情，养成主动纠错的习惯。

归纳点拨，方法指导。

1、分析试卷，对学生出错率较高、经典题型进行整理、分类。选择题主要讲解2、6、7、8、10和13（好题）等题。

选择

正确率

选择

正确率

选择

正确率

1

95.45

7

81.81

13

90.90

2

59

8

72.72

14

95.45

3

86.36

9

97.72

15

90.90

4

86.36

10

79.55

5

97.72

11

97.72

6

84.09

12

86.36

【设计意图】了解学情，做到讲评详略得当。

2、展示优秀卷面和较差卷面，使学生形成直观感受。表扬成绩优秀的学生，鼓励学生继续努力，并传达好成绩来源于勤奋努力，越努力越快乐的思想。

3、在课堂上采取重点突破的办法，先请学生分组讨论，然后每组选择代表，按照学友先讲，师傅点评，教师精讲的步骤进行。

错题重现：

1．关于藻类植物的叙述，错误的是（）

A.主要生活在水中

B.没有根、茎、叶的分化

C.结构简单，植物体都很小

D.藻类植物为大气提供90%的氧气

6、某同学在对植物进行分类时，把水稻、花生、松树归为一类，把衣藻、葫芦藓、卷柏归为一类，其分类依据是（）

A.有茎叶的分化和无茎叶的分化

B.有种子和无种子

C.有根和无根

D.生活在陆地上和生活在水中

7.右图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构图，下列有关叙述，正确的是（）

A.两种种子结构的区别之一是④的数量不同

B.两种种子的营养物质都储存在④中

c.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③

D.两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成

8.一般情况下，储存种子较适宜的环境条件是()

A.高温而干燥的环境.

B.低温而干燥的环境

C.低温而潮湿的环境

D.温度适宜而潮湿的环境

10

A.利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响

B.该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大

C.该装置中①和②可形成一组对照实验，变量是水

D.该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是空气

13.下列关于植株生长的叙述，错误的是（）

A.幼根的生长依靠分生区和伸长区

B.新的枝条是由芽发育成的

C柳树的茎能够逐年加粗是形成层细胞分裂的结果

D植株的生长需要的营养物质都来至土壤

学生活动：讨论、分析错因、师友展示讲解

教师活动：精讲拓展

【设计意图】学生讨论、展示，一是提高学生的积极性，二是暴露问题，为教师有针对性讲解打下基础。

知识梳理，回本溯源。

孢子植物

藻类植物

苔藓植物

蕨类植物

生活环境

水中

潮湿的陆地

潮湿的陆地

形

态

结

构

根

无

假根

有

茎

无

有茎无导管

有

叶

无

有叶无叶脉

有

输导组织

无

无

有

对生物圈和人类的作用

1、光合作用释放?氧气?维持生物圈的碳—氧平衡；2、可作鱼类的?饵料??。???

1、具有良好的保持?水土??的作用；2