2024年中职学校教学计划(三篇) .pdf

2024年中职学校教学计划

一、目标

本学期，认真____市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面

____教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为

本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台

阶。

二、理念

以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学

生，高度尊重学生，全面依靠学生。

三、具体举措

（一）、规范教学管理

1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学

工作制度》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与

批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;

规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。

2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，

让每一次活动、每一位教师都有收获。

3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的

学习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚

持杜绝对学生不负责的做法（行为）。

4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，及时反馈，做出评

价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教

师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。

第1页共15页

5、建立语、数、英三科学科资源库。

（二）全面提升学生素质

1、从后进生工作抓起

各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上

课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先

进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

2、向____分钟课堂要质量

坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积

极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教

学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教

学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课

堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和

学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习

惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现

低负高质的目标。

3、努力开好第二课堂

充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展

二课堂活动，全面提升学生的综合素质。

4、开展学生素质比赛

（三）加强学习，增强教科研意识

本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交

流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研

学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。

1、精读书籍，扎实开展读书活动。

第2页共15页

充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并

适应教学改革的新动向。

（1）开展师生共读活动。

（2）师生读书卡展示评比活动。

（3）在教研组开展读书“读书分享”活动。

2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。

本学期，我们将利用每周教研活动前____分钟的时间组织“读书

分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专

业成长进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让

分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面

多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各

教研组和教师的小课题研究。

（四）、以活动促发展，丰富校本培训的内涵

积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德

好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确

主题，时间，承担人：原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科

____月一次举行;期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体

备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素

养培养研究等活动。

2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学

故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长