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县教育局关工委2024年工作总结

今年以来，县教育局关工委高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神为指导，围绕中心，服务大局，积极配合，主动作为，着力加强青少年思想道德建设，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，成为中国特色社会主义事业建设者和接班人，助力全县教育高质量发展。

一、主要做法及成效

（一）提升站位，组织建设进一步加强

局党组将关工委工作纳入工作计划，与教育中心工作同安排、同落实，同考核，召开专题会*次，听取关工委汇报*次，局班子成员以身作则，带头参加关工委系列活动；及时调整充实关工委队伍，补充成员*名；各学校关工委组织建设得到加强，全县*所中小学、幼儿园建立了关工委组织，校园长兼任关工委主任，确保组织、人员、经费、场地四落实，为推动关工委各项工作落实提供强有力组织保障。

（二）建章立制，职能职责进一步明确

局关工委完善了工作职责、制度，先后修订了“五老”队伍工作制度、宣讲制度、考核评价制度等。各学校严格按照“四纳入、五同时、八个有”，即纳入学校工作计划、纳入目标考核、纳入创文建设、纳入年终综合目标考核；同安排、同调研、同考核、同总结、同表彰；有牌子、有班子、有阵地、有经费、有计划、有制度、有活动、有总结的工作要求，推动关工委工作常态长效开展。

（三）注重实效，活动品牌进一步擦亮

1.关爱特殊群体。一是关爱留守儿童。督促各学校着力改善留守儿童教育条件，建立留守儿童之家，认真落实“五个一”要求，即学校为每一位留守儿童建立一个专门的档案、每位留守儿童有一位帮扶老师、位留守儿童都能通过“亲情电话”与家长交流一次、关爱教师每月与留守儿童家长沟通交流一次、每学期对留守儿童开展一次心理咨询等，切实把留守儿童关爱教育落到实处。二是关爱务工子女。全体成员深入学校、企业、社区走访，深入了解进城务工人员基本情况和诉求，了解学校学位情况，全面摸清具体数量，协调城区中小学根据实际情况，安排*名幼儿、*名小学生实现就近就读。三是助力学子圆梦。不断完善奖学助学工作机制，从最初的“办公经费挤一点、‘五老’捐一点”，逐步扩大到“社会捐助一点、财政补贴一点、机关支持一点”，发放金秋助学金*万元，救助学子*人。

2.宣讲丰富多样。一是助力立德树人工程。以教育局立德树人工程为根本，以五育并举为抓手，以激活学生思想动力为源泉，参与组织学雷锋志愿服务*场，植树节活动*场，经典阅读活动*场，为助力青少年健康成长保驾护航。二是开展红色传承讲座。配合县教育局宣讲团，深入全县*个镇、街道，开展“弘扬*精神传承红色基因”红色故事讲座，以此勉励全体学生，努力学习科学知识，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，为祖国的辉煌腾飞贡献力量。三是开展心理健康教育。认真贯彻落实省市教育部门关于家庭教育工作安排，配合县心理健康教育专家团队，深入*个社区（村委）、城区*所初中、*所高中开展中高考家长焦虑情绪控制专题公益讲座，深入浅出的讲解和通俗易懂的道理，深受家长和学生欢迎。

3.助力主要工作。一是助力精神文明创建。联合县文明办，结合教育局市级文明单位创建，在县职教中心举行“传承优良家风争做时代新人”主题演讲比赛；走街串巷开展“五老”志愿服务，宣传垃圾分类，指挥交通，引导群众争做文明风尚的引领者和传播者，争做文明有礼的确山人。二是厚植守法情怀。发挥“五老”政治优势和传帮带作用，深入中小学校开展学法、守法、用法公益电影展播活动，引导*余名青少年学会用法律武器维护自身合法权益。三是开展防溺宣传，联合局安全办，深入*所农村中小学学校开展“珍爱生命快乐成长”防溺水宣传教育。巡查坑塘堰坝*处，播放防溺水安全教育视频*场次。

二、存在问题

一是重视不够。部分学校对关工委组织的性质、任务、作用、意义等认识不到位，支持关心下一代工作的热情不高；个别学校关工委工作由校长单打独斗，常常顾此失彼。二是保障不到位。部分学校在办公场地、人员配备、经费投入等方面保障不到位，制约了活动的开展。三是自身建设不足。由于身体健康、年龄偏大、照顾子女等原因，部分“五老”成员参与关爱工作热情不足，队伍逐渐缩小。

三、工作打算

（一）加强领导。进一步加强关工委组织建设，融入党建工作大局和学校目标考核，将队伍建设纳入人才培养梯队，建立党组决策、学校配合、关工委推进的长效工作机制。

（二）提供保障。将关工委经费纳入财政预算，建立完善经费保障工作机制，按时足额拨付各项建设和活动经费，确保各项工作正常有序开展。

（三）做好关爱。各学校要力所能及地为“五老”解决一些生活、工