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备课组教学工作总结

备课组教学工作总结（精选11篇）

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回眸过去这段时间的

成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，先准备一份教学总结吧。

相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是店铺整理

的备课组教学工作总结（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮

助到有需要的朋友。

备课组教学工作总结篇1

一、主要成绩：

1.集体备课求真务实。集体备课统一规划，以课堂教学常规教学

研究为主，每周备课坚持中心发言人制度，中心发言人将发言材料印

发给每位同志，集中备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难

点的突破，重视教法设计和学法指导。在此过程中，充分发挥集体备

课的优势，老、中、青年教师畅所欲言，献计献策，大大减少了教师

教学的盲目性和随意性，对“教学六认真”的贯彻和落实，对青年教

师的培养和成长，指导性和实效性较强。组内学术气氛浓厚，一个团

结和谐、求真务实的集体正在形成。

2.积极参加教研活动。

本学期教研活动有两部分，一是区教研，一是学校的名师导学。

每次，全组教师都认真参加。

3.青年教师进步显著。通过营造和谐、民主、进取的氛围，通过

全程的关注与指导，通过备课、评课等形式，青年教师也虚心学习、

潜心钻研、博采众长，本备课组的年轻人成熟很快，成绩斐然。

二、努力方向

1.理念方面，对学情、学案、能力提升训练等方面的研究还需进

一步加强，特别是在新课标下如何真正以学生为中心，备足学情，有

力调控课堂节奏和氛围，尽可能多的调动学生学习的主动性和自觉性，

留足学生思考和笔记的时间，最大限度的提高课堂教学质量。

2.备课方面，可探讨如何进一步发挥集体的智慧和优势。由于教

学任务中，作业批改量大，受检内容多，教师用于深钻教材的时间和

精力有限，更不用说课外挤用时间多读点书了。可提前将下期教学任

务分派给各位教师，每个教师只负责2-3篇课文的教案准备，要求教

师要参考多种教辅资料，深入钻研教材，写出内容深入材料详尽的教

案；学期开始时，备课组收集整理成母教案，印发给各位教师，由各

位教师在根据该班具体情况修订、补充、完善。

3.教学方面，应认真研究用好学辅资料。我们给学生订的资料很

不错，便于学生自学，可补课堂教学之不足，但实践证明，学生用得

不够好，教师指导尚不够。

4.加强学生语文基本技能训练。在起始年级，可能要研究怎样在

教学中切实开展学生书写训练、系统扩大阅读量、加强文章格式、文

体特征训练。初一、初二对各种问题都要训练，初三时才能很好而有

效地进行针对中考的作文训练。

备课组教学工作总结篇2

时间过得真快，一学期的工作行即将结束，我们深知毕业年级的

工作任务重大，意义深远，所以丝毫不敢怠慢。备课组的工作是整个

年级历史教学的衔领工作，决定着整个年级的历史教学水平，身为备

课组长我本着负责、严谨、开创性的态度开展工作。在这一学期中，

我们初三历史组四位老师，立足岗位，团结协作，圆满地完成了各项

教育教学任务。现简要总结如下：

一、做好备课组常规工作，批好提前量

按照往届初三历史的经验，本学期工作的重中之重是赶进度，在

上学期超前实现教学任务的基础上，本学期有一个良好的开端。我们

一开始就制定了一个详细而周密的学年工作计划，具体到本学期的教

学进度、考试进度、练习题命题人员安排、月考命题人员安排、周末

练习命题人员安排等。

备课组一学期来，按时召开备课组会议、主备试讲工作，按照学

校工作要求完成了教学任务。

①集体备课我们都是群策群力，平时遇到问题及时沟通，备课时

认真研读、解读课程标准，研讨整合教材、探讨习题、争论教学设计，

最终统一教案各自再根据所带班级的实际情况二度备课，创造性的开

展教学工作。

②主备试讲工作按计划有序进行。先在备课组商讨出一个实行教

案，然后由主备教师上课，备课组听课，听后主备教师反思教学，备

课组评议提出建议，大家统一意见，作为指导性意见应运于自己的教

学中。主备试讲在我们备课组很受欢迎，大家通过主备试讲互相学习，

达到共同进步。

本学期正常的教学是完成九年级上册历史的教学，我们在第14周

学校期中考试时已经全部完成，而且超额完成九年级下册第一单元的

教学工作，并且实现了学到哪儿考到哪儿的目标。期末考试我们初三

年级考试范围涉及上下两册，下册教学我们完成了四