小学综合实践活动课程实践与探索课题研究方案(完整版) .pdfVIP

小学综合实践活动课程实践与探索课题研究方案

‎‎

小学综合实践活动课程实践与探索课题研究方案

‎‎‎

小学综合实践活动课程实践与探索课题研究方案

‎‎‎

一、研究背景：

‎‎

上个世纪九十年代以来，这个世界正在经历着一场前所未有的变

‎‎‎‎

革，科技和信息把我们带入了一个全新的时代，知识经济作为一种新

‎‎‎

的经济形态不以人们的意志为转移地悄然兴起，知识产品生产和脑力

‎‎‎‎

劳动在整个社会生产系统中占据了主导地位，知识上升到社会经济发

‎‎‎‎

展的基础地位；全球化时代的到来，国家与国家、个体与个体之间的

‎‎‎‎

交往日益频繁；可持续发展观念和战略既要求社会成员具有终身发展

‎‎‎

的愿望和能力，又要求发展和保护并重。面对全新的社会背景，基础

‎‎‎‎

教育如何把学生培养成具有健全的价值观和负责的生活态度，具有创

‎‎‎‎

造意识和能力，善于发现和探究，具有参与社会实践的能力，善于和

‎‎‎‎

他人共同生活、工作，具有社会责任感和生态伦理意识，能够与周围

‎‎‎

环境和谐相处成为各国课程改革的核心命题。教育部《基础教育课程

‎‎‎‎

改革纲要（试行）》在观照欧美各国和日本、中国台湾和香港地区的

‎‎‎‎

课程改革的基础上适时地提出了在我国中小学开设综合实践活动课

‎‎‎‎

程。但是，在国内，综合实践活动课程没有现成的经验可循，特别是

‎‎‎

小学。目前全国第一批三十八个基础教育课程改革实验区在课改中碰

‎‎‎‎

到的最大困难即是如何实施综合实践活动课程。一方面，教育部下发

‎‎‎‎

给各实验区的《综合实践活动指导纲要》仅仅给出了课程目标、内

‎‎‎‎

容、实施和评价的一些大的要求和原则，缺乏大量的可供借鉴的