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师德年度考核总结（精选3篇）

师德年度考核总结（精选3篇）

师德年度考核总结篇1

为提高我校老师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的训练事业、喜爱同学、悉心育人、让人民满足的老师队伍。依据上级主管训练部门文件精神，本着公正、公正、公开的原则，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于20xx年12月上旬圆满完成了我校本年度的师德师风考核工作。现总结如下:

一、宣扬学习工作

组织老师学习了《晋城市老师职业道德考核方法》、《中心学校老师师德考核实施方案》，要求老师对比自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深化人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织老师仔细学习了有关考核文件，宣扬考核目的，明确了考核时间和步骤。

二、成立师德师风考核领导小组

组长:

副组长:

成员:

三、组织考核

1、同学评价。由政教处负责，以班为单位，每个同学下发评价表和评分项目表，要求同学仔细对比，结合实际，对自己的任课老师逐条作出评价。收集整理后，占考核总分的20%，计入个人考核结果。(一三班级老师和后勤老师不参加此考核)

2、家长评价。由班主任负责，给每个同学下发评价表和评分项目表，要求同学家长对孩子的任课老师逐条作出评价。收集整理后，占考核总分的10%，计入个人考核结果。(后勤老师不参加此考核)

3、老师互评和自评。由教研组长负责，以教研组为单位，每个老师下发评价表和评分项目表，每位老师进行评分，要求做到严厉?、仔细、客观、公正，不打击报复。收集整理后，各占考核总分的20%和10%，计入个人考核结果。

4、校级评价。由师德师风考核领导小组成员，依据评价项目表，结合各位老师的工作实际，评定分数。收集整理后，占四六班级老师考核总分的40%，占1-3班级老师考核总分的60%，占后勤老师考核总分的70%，计入个人考核结果。

5、将校级评价分、互评分、自评分、同学和家长评价分等汇总、整理，得出最终的分数和等级(90分以上为优秀;60分89分为合格;60分以下为不合格)

四、考核结果

五、效果

通过老师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了老师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从老师个人师德考核分数来看老师队伍整体风貌是乐观向上的，进取精神很强。另外，一年来老师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快，涌现出很多动人的事迹。

六、存在的问题

1、老师对训练自我、提高师德方面意识还有待提高。

2、对于自身修练少，政治理论的学习还有待进一步加强。

3、学校还缺乏一些相应的考核、激励的机制。

总而言之，通过学校、老师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确了目标，建立和完善了很多训练管理制度和管理体系，而老师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的训练，但愿此项活动的经受是今后学校进展和老师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚恳正直的师德、全面进展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力!

师德年度考核总结篇2

我从事训练工作已有10多年了，回顾自己走过的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的训练工作有了新的熟悉，尤其作为老师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的训练开头，老师的一言一行及训练质量将直接影响到今后学习质量和综合素养力量的提高。

一、爱同学

记得有位训练家曾说过:爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会训练的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法,因材施教。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师