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安全生产标准化管理制度.docxVIP

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安全生产标准化管理制度

班组安全教育制度

1、班组在项目安全管理部门的帮助下,制定切合班组实际的教育培训计划,由班组长具体负责组织落实。

2、班组安全教育培训包括安全教育、岗前教育、班前安全教育、法制教育、定期和不定期安全教育、安全技术交底等。

a)安全教育:由班组长组织实施班组一级教育,主要内容:岗位操作规程、岗位危险告知、生产经营作业程序及工艺流程、典型事故案例等;

b)岗前教育:班组员工在上岗前接受项目安全管理部门关于岗位施工概况、危险因素、安全注意事项等内容的教育培训;

c)班前提示教育:由班组长负责,每天上班前结合班前会对班组从业人员进行安全提示教育;

d)法制教育:由班组长适时组织对新近颁布的法律法规,公司、项目安全生产制度进行学习;

e)定期和不定期安全教育:每月至少集中开展一次班组从业人员定期安全教育培训,主要内容包括岗位操作技能、事故案例警示、应急救援知识等;不定期安全教育结合节假日、灾害天气和季节性因素进行;

f)安全技术交底:按照“安全技术交底规定”对各工种、岗位从业人员,开展有针对性的教育培训;

g)安全专项施工方案交底:在危险性较大工程施工前,按照安全专项施工方案对相关人员进行逐级交底;

h)安全操作示范教育:由重视安全、技术熟练富有经验的老员工进行安全操作示范,传、帮、带安全操作要领;

i)“四新”教育:在新技术、新工艺、新材料、新设备投入使用前,对操作人员进行专项教育培训。

3、安全教育培训要求

a)新进、换岗、节后复工从业人员上岗前应当经过班组级安全教育,不得少于20学时;

b)新上岗从业人员(之前未从事此类工作)应当在经验丰富的老员工带领下,学习至少3个月后方可独立上岗作业;

c)从业人员应当经教育培训考核合格后方可上岗作业;

d)教育培训材料存入班组安全管理台帐;

班组安全检查制度

1、班组安全检查包括班组“三检”、班组巡查、周安全检查、月度安全检查。

a)班组长负责每天的班组“三检”和每周一次安全检查;班组安全员负责每日班组巡查;项目部负责组织每月至少一次的安全检查,班组长、安全员参加。检查内容,参照班组三检查、周检表、巡查表和月度检查表;

b)节假日、灾害天气、季节性等特殊时段应开展专项安全检查。

2、检查要求

a)按照各类检查表要求规范真实填写,并及时存档;

b)对检查发现的各类隐患,按照定人员、定时间、定责任、定标准、定措施(五定)原则进行落实整改。不能立即整改的,应及时向上级部门报告,并跟踪整改,直至隐患消除。

班组安全会议制度

1、班组安全会议包括班前会、周安全会议、月度安全会议等。

2、工作要求:

a)班组每天必须开展一次班前安全会议,班组成员必须参加安全会议,无故不得请假,会议由班组长主持;

b)在每天班前会上,班组长结合当日工作安排,进行作业任务分配、安全提示教育、人员考勤并且讲话。安全讲话的主要内容应包括以下几个方面:

1)当天作业任务的重点;

2)当天作业任务的危险点及防范措施;

3)前班存在的“三违”现象及纠正方法;

4)提醒应注意的其他安全事项。

c)班组长组织每周安全会议,总结本周安全生产工作,通报本周安全检查存在的问题及制定解决方法,传达上级相关安全工作要求,布置下周安全工作计划;

d)班前会宜控制在10分钟之内,周安全会议宜在周检后召开,月安全会议宜在月检后召开;

e)参会人员不得无故缺席,确因特殊情况无法出席的,应事先向相关人员请假;

f)班组安全会议记录应认真填写,字迹必须工整,严禁乱写乱画。

班组个人防护用品管理制度

1、根据国家劳动保护相关规定,按要求配备和使用班组从业人员劳动防护用品。

2、劳动防护用品的种类:

a)特种劳动防护用品包括安全帽、防尘面(口)罩、焊接眼面防护具、电焊服、电绝缘鞋等;

b)一般劳动防护用品包括安全带、标志性工作服、工作鞋、雨鞋、雨衣、手套(布手套、纱手套、电焊手套等)、肥皂、洗衣粉、凉帽、毛巾、防冻霜等。

3、建立劳动防护用品的采购、验收、保管、发放、使用、报废等记录,要特别注意常用防护用品的使用期限问题,严格按照相关规定及时更换。

4、现场设置规范穿戴个人劳动防护用品标准示意图。

班组应急管理制度

1、班组要按照统一指挥、组织有序、分工明确、信息及时的原则开展应急救援处置。

2、班组人员应熟悉应急机构主要联系人员联系方式,在突发事件发生后,班组长、安全员应在事故发生的第一时间,向项目部相关人员进行报告。

3、项目部接报后要迅速派员赶赴现场,班组长要积极配合项目做好维护现场秩序、事故原因分析、事故损失统计及灾害恢复等工作。

4、班组按要求每半年组织开展一次应急救援演练,熟悉应急救援基本知识,提高防范自救能力。

5、现场设置应急室,配备必须的班组应急器具、救援物资和应急药品。

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