部编人教版八年级语文上册《赠从弟（其二）》公开课教学课件.pptx

刘桢（？——217），三国时魏名士，建安七子之一。字公干，山东东平宁阳人。博学有才，与魏文帝友善。后以不敬罪被刑，刑后署吏。所作五言诗，风格遒劲，语言质朴，重名于世，今有《刘公干集》。

刘桢从小就饱受儒家“仁义礼智信”教育，深知做人要耿性忠直。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人生，刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。刘桢的赠答诗中，最著名的是《赠从弟》三首。这三首诗分别用蘋(pín)藻、松树、凤凰比喻坚贞高洁的性格，既是对其从弟的赞美，也是诗人的自我写照。

;本文选自《先秦汉魏晋南北朝诗·魏诗》卷三。《赠从弟》诗三首，都用比兴的修辞手法。这是第二首。作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。;建安时期文坛上涌现出了一大批诗人，为中国诗歌打开了一个新局面。在那个战火频繁，动乱不断的年代中，形成了以“梗概而多气”而著称的“建安风骨”，而在建安七子中，其诗又以气盛见称的则是刘桢。因此，本文将通过赏析刘桢的《赠从弟(其二)》来粗略的感受建安诗歌悲凉慷慨的精神。;“建安七子”:是建安年间(196～220)七位文学家的合称，包括：孔融、陈琳、王粲（càn）、徐干、阮瑀（yǔ）、应玚（yáng）、刘桢。后人以他与曹植并举,称为“曹刘”。但作品流传很少,内容多为酬答亲朋,抒写个人抱负。原有集,已散佚,明人集有《刘公干集》。他性格豪迈，狂放不羁。钟嵘说他：“仗气爱奇，动多振绝。贞骨凌霜，高风跨俗。”;文题解析;zhēn;精读细研;简评：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”：

开篇描摹松柏在狂风中挺拔的形象。

“亭亭”松柏的傲岸姿态，“瑟瑟”模拟刺骨风声。不向严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。;精读细研;简评：“风声一何盛，松枝一何劲”：

渲染谷风的凌冽，第一个“一何”慨叹谷风之猛烈，第二个“一何”咏叹松枝之刚劲。是对风声与松树都予以展开描写，对比，松柏与寒风在对立中所展现的情状，诗人对松柏的赞美之情溢于言表。;精读细研;简评：“冰霜正惨凄，终岁常端正”：

正当严冰寒霜带来一片悲惨凄凉景象之时，松树依旧挺拔、正气凛然。通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。“正”此时正是滴水成冰、万物凋零的凄寒严冬，“常”松柏终年挺拔端正的姿态。;精读细研;简评：“岂不罹凝寒，松柏有本性”：

直接写松品格，直抒胸臆，点明主题。一问一答作结，突出松柏傲雪凌霜的美好品德，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限希望。;

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

;1、写出松树高大耸立形象的句子：

2、赞美松树狂风中挺立不倒的坚忍不拔精神的句子

3、与陈毅“大雪压青松，青松挺且直”诗意相似的句子

4、赞美松柏经严寒而不凋零的品性，勉励从弟在恶劣

环境中要正气凛然的句子

;感谢聆听

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