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小学科学教学个人工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面

材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。总结

怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的小学科学教学个人工作总结，欢

迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学科学教学个人工作总结1

本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科

的教学工作总结如下：

一、认真学习课程标准，提高自身素质。

尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是用心、认真

学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和

业务潜力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。透过自主

探究与交流合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。

二、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让校园领导看的，我还是不太同意。

如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计

划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我

觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，

对重、难点比较清楚，对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰，在教学

中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲

授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动

为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资

料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，

要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的

用心性和上进心。

四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关

注学生对知识的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简

明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔

记状况等，个性关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。五四班的

王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起

来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪

高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。

五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的潜力和良好习惯。在实验

前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做实验

的热情比上学期高多了，如做化石模拟实验时，校园里没有熟石膏，各班

学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做实验用了。学生扦插、种

种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和

学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验，如扦插金银

花等。

六、充分利用校园、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心

周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的

变化，个性是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生

视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴

趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的

目的。

七、继续注重情感态度与价值观的培养。帮忙学生理解基本的科学概

念和原理，培养科学探究的潜力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技

能与社会生活相联系，逐步构成科学的态度和价值观。

此刻，学生十分爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上

的笑容也能说明一切。

成绩能够看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，如

学生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成

活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜

集了资料，另外两个班，没有一个学生参与。在今后的教学工作中我人注

意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学

成绩也会有可喜的收获。

总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及

时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。

小学科学教学个人工作总结2

随着时间的推移，期末即将到来了。回顾这一学期的工作，收获很

多。新的一轮教育改革，教师的主角发生着愈来愈深刻的变化，教师的教

育行为方式发生着可喜的转变，在本学期教学过程中我立足科学课教学，

注重学生综合本事的培养。现对科学学科的教学工作总结如下：

一、充分利用教材，组织学生在课内探究。

1.进行