我们班他们班第二课时.docxVIP

利通区第十七小学（道德与法治）教师教学手册

第一单元，第3课，第2课时授课教师：

课题

3.我们班他们班

执教班级

学情分析

升入四年级的学生，接触了不少的集体活动，对于班集体有了初步的意识，在集体活动中能感受到快乐，能有意识地维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。但是由于他们现阶段认知水平的不足，集体意识仅仅停留于“我们班”，在校园生活中面对“他们班”的问题时，或者漠不关心，或者视为“对手”，因此应该适时地引导学生学会尊重和欣赏其它集体，帮助学生克服小团体本位思，学会群体和群体间的相处，建立合作共赢的新型合作关系。

公共教学资源

个性化调整

教学内容

《我们班他们班》是统编版《道德与法治》四年级上册第一单元的第三课，本单元的内容旨在引导学生会合作，懂得结交竞争中的小伙伴，文明生活。

《我们班他们班》一课中体现出学会真诚相待，善于合作，勇于竞争是现代公民素养的基本要求之一。因此，引导学生正确认识竞争、处理竞争，学会友善地对待生活中的小伙伴，取长补短，共同进步是非常有必要的。

教学目标

1.通过回忆、讨论，正确认识班级之间有合作，也有竞争，学会以正当的方式进行班级竞争。

2.通过事例探究，学会为他班级的精彩而喝彩，形成相互尊重和欣赏的新型班级关系。体会竞争的积极性以及重要性。懂得并养成为他人喝彩的美德。

3.能公正地看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系。了解并使用正确的竞争方式，勇于参加具有竞争性的活动。

教学重难点

教学重点：能够以正当的方式进行竞争。

教学难点：懂得为对手喝彩。

教学策略

1.课前调查，了解班级间的不正当竞争

2.引导学生树立正当竞争方式。

教学准备

智慧教室互动反馈器教材

教学过程设计

公共教学资源

个性化优化

（生成与反思）

教师行为

学生行为

一、导入新课

1、预习检测

2、规整问题

3、情境导入

（1）展示竞争的图片。

（2）观察与思考：

从上面的四幅图中你感受到了什么？

生活中还有哪些竞争现象？

二、学习新知

【正确对待班级间的竞争】

【呈现+推送】学习任务

1.自主学习课本第20页，完成以下任务：（3分钟）

（1）班级与班级之间既有合作，也有竞争。请你说一说，班级间的竞争有哪些？

（2）请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？

2.小组交流讨论。（3分钟）

3.群组展评

（1）随机抽选两个小组进行汇报。

▲适时指导点拨

在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果？

4.即时测评。

（1）假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？

（2）如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？

5.查看报表，抓查补漏

【为他班喝彩】【呈现+推送】学习任务

1.自主学习课本第23页，完成以下任务：（3分钟）

你如何看待上述想法？你会为他班喝彩吗，为什么？

2.小组交流讨论。（3分钟）3.群组展评

（1）随机抽选两个小组进行汇报。

▲适时指导点拨

（1）为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？

（2）巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？

（3）为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？

4.即时测评。

为他班喝彩倡议书：请你说说，在以下情景中，要怎么做才能做到“为他班喝彩”？还有哪些情景需要补充的吗？

运动会上，我们会……

合唱比赛中，我们会……

5.查看报表，抓查补漏

三、总结完善

1.班级与班级之间不仅有合作，还有竞争，我们要学会正确对待竞争，还要懂得为他班喝彩。

2.综合测评

3.查看报表，抓查补漏

四、拓展延伸：你做过哪些为他班喝彩的事情。

五、课后学习：课后做一些为他班喝彩的事情。

观看图片

【抢权】回答问题

自主学习，完成学习任务

小组合作学习，完成学习任务

群组展示学习成果

【抢权】回答问题

自主学习，完成学习任务

小组合作学习，完成学习任务

群组展示学习成果

【抢权】回答问题

【抢权】回答问题

课后小

结与反思