《8 我们受特殊保护》第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

《8我们受特殊保护》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《8我们受特殊保护》第一课时，旨在让学生了解和认识我国对未成年人的特殊保护措施，提高学生的法律意识，增强自我保护能力。通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入理解教材内容，将法律知识与实际生活相结合，培养学生的法治观念，为他们的健康成长提供有力保障。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高学生分析问题和解决问题的能力；增强学生的社会责任感和公民素养，使其能够自觉遵守法律法规，学会运用法律武器维护自身合法权益。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握未成年人受到的特殊保护措施及其意义。具体包括：

-法律对未成年人权益的保护，例如《未成年人保护法》的相关规定。

-家庭、学校、社会对未成年人保护的职责和作用。

举例：通过讲解《未成年人保护法》中关于未成年人受教育、身体健康、人身安全等方面的保护措施，让学生明白法律对他们的关爱和保护。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生理解并运用法律知识，提高自我保护能力。具体包括：

-学生对法律条款的理解和运用，例如如何运用法律保护自己的权益。

-学生在实际生活中遇到问题时，如何运用所学法律知识解决。

举例：在讲解法律保护未成年人权益时，教师可以设计一个模拟场景，如学生在学校遭受欺凌，引导学生运用所学法律知识，如向老师求助、向家长反映、报警等，来保护自己的合法权益。难点在于让学生学会在实际情境中灵活运用法律知识，而不是仅仅停留在理论层面。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与未成年人保护相关的法律条文资料，以及保护未成年人权益的案例视频和图片。

3.教室布置：设置讨论区域，便于学生分组讨论和法律知识应用演练。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于未成年人受到侵害的新闻报道视频，引发学生对未成年人保护的思考。

-提出问题：“视频中未成年人遇到了什么问题？我们国家有哪些法律来保护未成年人？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题《我们受特殊保护》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解《未成年人保护法》的基本内容，重点介绍未成年人的权益保护。

-通过案例分析，让学生了解法律如何保护未成年人在家庭、学校和社会中的权益。

-教师引导学生讨论：在日常生活中，如何运用法律知识保护自己和他人的权益。

-用时10分钟，学生分小组讨论，每组分享一个讨论成果。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，内容涵盖本节课的法律知识和案例分析。

-学生独立完成练习题，教师巡视课堂，解答学生的疑问。

-教师选取部分学生答案进行讲解，强调重点和难点。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师针对本节课内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予评价和反馈。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟解决一个未成年人权益受侵害的情境。

-学生分组进行角色扮演，其他学生观察并给予评价。

-教师总结学生的表现，强调法律知识在实际生活中的应用。

6.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调未成年人受到的特殊保护。

-学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（用时3分钟）

-教师布置与本节课相关的作业，要求学生运用法律知识分析一个实际案例。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，课堂提问和作业布置环节，帮助学生巩固所学知识，拓展核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-法律法规：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《家庭教育促进法》等法律条文，以及相关的司法解释和案例分析。

-社会实践：组织学生参观法院、检察院、警察局等法律实践场所，了解法律实施过程。

-知识链接：介绍未成年人保护的国际公约，如《联合国儿童权利公约》的基本内容和意义。

-书籍推荐：《法治的细节》、《法治的底线》、《儿童权利与法律保护》等与法律和未成年人保护相关的书籍。

-影视资料：播放《少年派的奇幻漂流》、《法治中国》等与未成年人保护相关的影视作品片段。

2.拓展建议

-鼓励学生自主搜集并整理与未成年人保护相关的法律案例，分析案例中的法律适用和判决依据。

-建议学生参加学校或社区组织的法律知识竞赛，通过竞赛形式加深对法律知识的理解和记忆。

-引导学生关注时事新闻，特别是涉及未成年人保护的新闻报