学前教育优秀教师个人三年发展规划模板.doc

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学前教育优秀教师个人三年发展规划模板

（2023.10~2026.7）

单位：

姓名：

二○二三年十月

一、现有基本情况

姓名

性别

出生年月

政治面貌

最后学历

工作年月

现职务

教研组长

专技职称及取得时间

专业称号及获评时间

近三年获区级以上

荣誉

何年考核优秀

2023年度幼儿园考核优秀

何年获何综合荣誉

（优秀教育工作者、优秀党员、优秀教师）辅导教师奖不算

何年获何条线荣誉

（优秀班主任、德育先进、体艺先进等）

近三年

区级以上公开课或讲座

公开课

讲座

从教以来区级以上基本功或评优课

基本功

评优课

近三年课题研究

主持

核心或参与

近三年文章发表与获奖

发表

获奖

二、个人三年发展总目标

拟评职称

区骨干教师

争取获评时间

2025

缺

综合荣誉：区?市R省?年度考核优秀￡评优课或基本功?

课题：参与□主持R公开课或讲座（4）节次论文发表（3）篇

个人努力措施

1.专业能力

（1）学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的阅读专业书籍，学习与实践工作紧密相关的书籍。

（2）观察儿童能让我更好地认识儿童，了解他们地发展于需要，要把观察记录这件事当作研究持之以恒来做。

（3）以区骨干教师为目标，不断提升业务能力，在学习、反思中获得进步。

2.教育教学

（1）课堂是教师实践的最好舞台，认真上好每一节课，三年内争取执教区级公开课1节以上。

（2）三年内争取参加1次市区级评优活动。

3.教育科研

（1）认证做好区级课题的实践研究。

（2）三年内撰写论文3篇以上，发表论文3篇。

（3）认真研讨，积极反思。?充分利用校综合实践活动备课组的优势，积极开展教学研讨，在教学实践中反思，在反思中成长。

?

需得到培育室何种帮助

1、希望公开课方面培育室可以给予机会。

2、班本课程的实施和整理给予帮助指导。

拟评称号

区骨干教师

争取获评时间

2026

缺

综合荣誉：区R市R省?年度考核优秀□评优课或基本功R

课题：参与□主持R公开课或讲座（4）节次论文发表（3）篇

个人努力措施

1.勤于学习，丰富知识底蕴

（1）借助平台。借助名师工作室这个学习平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。完成每一次学习任务，加强与优秀同行间的交流。

（2）参加培训。积极报名参加各类培训，认真听好每一节研讨课，并及时总结与反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业知识和教育教学水平。

（3）阅读书籍。??每学期阅读有质量的教学专著，认真进行读后反思。

?2.教学实践，提升教学水平

（1）精心设计教学流程。?对教学内容进行深入研究，列出教学知识点和重难点，充分利用和整合教学资源，认真设计教学流程。

（2）重视教学实践。重视学生在课堂上的生成性，关注学生在动手实践中的收获。

（3）认真研讨，积极反思。?充分利用校综合实践活动备课组的优势，积极开展教学研讨，在教学实践中反思，在反思中成长。

?3.在教研中夯实发展之路

?我的科研能力比较欠缺，在课题方面更是没有发展。今后，在工作室这个广阔平台的帮助加持下，要勤学习，多反思，多练笔，寻求主动发展。

需得到培育室何种帮助

1、希望公开课方面培育室可以给予机会；

2、论文、课题方面可以有专业性的指导；

三、2023.10-2024.7个人发展规划分目标

项目

目标和要求

达成情况

理论学习

阅读书目

1、《幼儿园五大领域关键经验》

2、《幼儿教师课程领导力提升实践班本化课程》

教学

拟公开课、示范课或专题讲座节次

2

拟参加教学或基本功评比活动

科研

拟从事课题研究名称、级别

《多样化户外活动促进幼儿体智情发展的实践研究》市级

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

1—2篇

荣誉

综合或条线类

学科专业类

职称评审或专业称号

需培育室搭建平台

公开课方面给予机会

课题方面给于专业性的指导

四、2024.8-2025.7个人发展规划分目标

项目

目标和要求

达成情况

理论学习

阅读书目

1、《幼儿园五大领域关键经验》

2、《幼儿教师课程领导力提升实践班本化课程》

教学

拟公开课、示范课或专题讲座节次

1

拟参加教学或基本功评比活动

科研

拟从事课题研究名称、级别

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

1—2篇

荣誉

综合或条线类

学科专业类

职称评审或专业称号

需培育室搭建平台

公开课方面给予机会

课题方面给于专业性的指导

五、2025.8-2026.7个人发展规划分目标

项目

目标和要求

达成情况

理论学习

阅读书目

1、《幼儿