九年级物理下册第十章电磁波与信息技术1神奇的电磁波教案(新版)教科版.pdfVIP

九年级物理下册第十章电磁波与信息技术

1神奇的电磁波教案（新版）教科版

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备课

成员

本节课的教学内容来自于教科版九年级物理下册第十章“电磁波与信息技术”，具体为第

一节“神奇的电磁波”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.电磁波的产生：引导学生了解电磁波的产生原理，掌握变化的电流周围存在电磁波的知

识点。

2.电磁波的传播：通过实验和讲解，使学生理解电磁波在真空中的传播速度，以及电磁波

教学传播的无需介质特性。

内容3.电磁波谱：介绍电磁波谱的基本概念，以及常见的电磁波如无线电波、微波、红外线、

可见光、紫外线、X射线、γ射线等。

4.电磁波的应用：讲解电磁波在日常生活和科技领域中的应用，如无线电通信、电视、手

机、微波炉等。

5.电磁波与信息技术的联系：让学生了解电磁波在信息技术领域的重要作用，以及电磁波

技术的发展对人类社会的影响。

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学思维：通过电磁波的产生和传播过程，培养学生从实验观察、数据分析、科学推理

等角度进行思考，形成科学的思维方式。

2.科学探究：引导学生参与电磁波传播速度的实验，培养学生动手操作、观察分析、提出

核心假设、设计实验等科学探究能力。

素养3.科学态度与价值观：通过了解电磁波在日常生活和科技领域中的应用，使学生认识到科

目标学对人类社会的贡献，树立正确的科学态度和价值观。

4.科学交流：鼓励学生在课堂上积极发言，与他人讨论电磁波相关问题，提高学生的科学

交流能力和团队协作能力。

5.科学应用：培养学生将所学电磁波知识运用到实际生活中，提高学生的科学应用能力和

解决实际问题的能力。

九年级的学生已经具备了一定的物理基础，对基本的物理概念和原理有所了解。在学习电

磁波这一章节时，学生需要将已有的知识与新的内容相结合，形成更加完善的知识体系。

1.知识层次：学生在八年级学习了光学基础知识，对光的传播和反射等现象有所了解。在

此基础上，九年级的电磁波学习将进一步拓展学生的知识范围。大部分学生能够理解电磁

波的基本概念和特性，但对其产生和传播的原理还需通过实验和讲解进一步深化。

2.能力层次：九年级的学生在物理学习方面已具备一定的实验操作能力和观察分析能力。

在电磁波的学习中，学生需要运用这些能力进行实验观察，分析电磁波的传播特点。同

时，学生需要提高科学推理能力，能够从实验结果中得出合理的结论。

学情

3.素质层次：学生在学习过程中需要培养良好的科学思维和科学态度。对于电磁波的学

分析

习，学生应学会从实验和理论上思考问题，形成科学的思维方式。同时，学生应树立正确

的科学态度，认识到科学对人类社会的贡献，增强对科学的兴趣和好奇心。

4.行为习惯：学生在学习电磁波时，需要积极参与课堂讨论和实验操作。良好的行为习惯

有利于提高学习效果，促进学生对电磁波知识的理解和掌握。

根据以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的知识基础，通过复习和引导，帮助学

生将新旧知识相结合。同时，教师应设计实验和讲解，激发学生的兴趣，提高学生的观察

分析和科学推理能力。在教学过程中，教师还要注重培养学生的科学思维和科学态度，引

导学生积极参与课堂讨论，形成良好的学习习惯。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有九年级物理下册第十章“电磁波与信息技

学术”的教材或学习资料，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

资源，如电磁波谱图、电磁波传播示意图、各种电磁波应用的图片等。

源这些资源可以帮助学生更直观地理解电磁波的特性和应用。

准3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备以下