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有趣的鞋大班教案5篇

有趣的鞋大班教案篇1

活动目的：

1、了解水的特性，如透明，液体，无色无味。

2、知道水能干什么？加入不同的液体之后的变化如何。

3、体会自己动手探索水的奥秘的快乐。

活动准备：

水，红墨水，黑墨水，蓝墨水，各色颜料，各种容器，毛笔，纸。

活动重难点：

有序全面的探索水。

活动过程：

一，小猫喝水的儿歌导入。

二，进入水的特性主题。

小朋友们，知道小猫喝的水，是什么样子的吗？看看老师手里的，有谁想来探索探索水有那些特性呢？

恩，小朋友们真聪明，水是无色无味的，而且还是流动的。

三，自由探索水的奥秘。

那么，小朋友们看看老师这个小桌子上，有好多好多不一样的东西，组长们上来，每个小组领一份下去，小朋友们自己试一试，看看能把水变成什么有趣的样子。

四，总结。

哎呀，小朋友好棒！看看这边，水变成漂亮的红色啦！这是加的什么呀？哦，红墨水，还有红颜料呀。这边黑色的水，是加的黑墨水吗？

五，记录。

那么，小朋友们看到五颜六色的漂亮的水，要不要把它们留下来，以后也能够看见呢？来老师这里领毛笔和纸，我们小心翼翼的沾取每种颜色的水，把它们记录在我们的纸上吧。看看哪组的小朋友做出来的水的颜色最多。

六，下课。

有趣的鞋大班教案篇2

活动目标：

1、尝试用手影表现动物形象。

2、根据故事情节，恰当的运用形容词、动词等较生动的续编、表演故事。

3、在手影表演中体验合作的快乐。

活动准备：

手电若干、幕布4个、白纸若干、课件ppt。

活动过程：

一、自主探索，尝试用手影表现动物形象。

1、请小朋友看看老师给大家准备了什么？

2、请你们2人一组用手电、白纸和小手玩游戏，看看你们会有什么发现？（幼儿合作探索）

3、小结：光源照射在手上，在手下面的白纸上就会出现影子，这种影子叫做手影。

4、请大家来看一组手影图片（出示ppt）。

5、请你尝试用你的小手表演手影动物。

二、欣赏手影故事。

1、我们的小手做了这么多有趣的手影，它还会讲故事呢！

（教师幕后表演手影故事）

2、手影故事里都讲了些什么？（幼儿自主发言）

三、续编故事。

1、还有哪些小动物去参加运动会？它们遇到大石头会用什么办法过去呢？接下来我们就用手影表演故事。

2、幼儿分组讨论，尝试三人一组分工合作表演。

3、集体展示小组的表演。

四、欣赏视频，拓展经验。

老师带来一段精彩视频，我们一起来欣赏，看一看与我们的表演有什么不同？

附：故事：

今天天气真好！森林里的小动物要去参加一场盛大的运动会。

一只可爱的大白鹅摇摇摆摆的走来了，一块大石头挡住了去路。大白鹅东瞧瞧，西看看，要怎么过去呢？它想了想，小心地从石头的后面绕了过去。

一只小蜗牛也来参加运动会，它慢慢地爬呀爬呀……咦！大石头，怎么过去呢？哦……它努力的从石头上面爬了过去。

有趣的鞋大班教案篇3

教学目标：

1、通过鞋子的设计和制作使学生获得一些工艺制作的方法和技巧，养成耐心细致的工作习惯。

2、把绘画和工艺制作结合起来，全使学生初步了解美术在生活中的用途，提高学生的审美能力。

教学重难点：

学会动手制作鞋子，提高学生动手能力和形象思维能力。

教学准备：

教具：白纸、彩色卡纸、胶水、剪刀、彩笔、各种材料制作的鞋子、录相一段、课件

学具：各种制作材料、工具。

教学活动过程：

第一节

施教时间：10月25日——10月27日

活动一：

请同学们看看教室软木板上装饰的各种各样的鞋子，说说鞋子在生活中的重要性。板书课题《有趣的鞋子》。

活动二：

提问：你知道鞋子是什么时候发明的吗？想不想知道最早的鞋子是什么样子的？

放录像：

鞋子最早出现于5千多年前的仰韶文化时期，为了取暖和保护脚不受伤害，原始人用兽皮和麻片、草绳将脚包裹起来。

提问：最早的鞋子是用什么材料做的？主要功能是什么？

活动三：

下面就请同学们和老师一起欣赏多样的鞋。（课件）

１.包子棉鞋

２.滑轮鞋

３.皮鞋

４.靴子

５.花盆底的鞋