人教部编版九年级语文上册《写作 学习改写 》示范公开教学课件.pptx

学习改写;1.把握改写的原则，学习改写的方法。

2.强化改写练习，培养文体意识，更深入地把握原作。

;《楚辞》中有一段《九歌?离魂》。郭沫若曾经将它改写为现代诗。;改写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述方式等，进行“再创作”，以服务于特定的需要。改写有助于培养文体常识，提高写作能力，还有助于更深入地把握原作。;改写的常见形式;改写注意事项;2.改写要注意行文协调，不要各种文体、语体混杂。;改写和扩写、缩写，都是以原作为基础来写作的。改写时常常会用到扩写和缩写的一些方法，可以根据需要灵活选用。;;;;;丁氏逢人便说：“我家里打了一口井，还得了一个人哩！”②

村里的人听了丁氏的话以后，便有人说：“丁家在打井的时候从地底下挖出了一个人！”大家你传我，我传你，竟然传到了宋国国君耳朵里。;宋王想：“假如真是从地底下挖出来了一个活人，那不是神仙便是妖精。非打听个水落石出才行。”为了查明事实真相，宋王特地派人去问丁氏。丁氏回答说：“我家打的那口井给浇地带来了很大方便。过去总要派一个人常年在外运水，现在可以不用了，从此家里多了一个空闲的人手，但这个人并不是从井里挖出来的。”③;穿井得一人（简评）;二、从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。;智取生辰纲（改写）;一会儿功夫，只听有人大喝道:“你这厮好大胆，怎敢看俺的行货!”刘唐见他赶了过来，便拿起朴刀，六个人大声喝道:“阿也！”都跳了起来。

杨志喝道：“你等什么人？”此七人道：“你是什么人?”杨志大怒：“你们莫不是歹人吧？”七人道：“你颠倒问！我乃小本经济，如何抢你钱?”

;杨志听完，收起刀，说：“原来这样，那多有得罪了。”“大家都是做小本生意的。我们七兄弟是卖枣的，你要不要来几个？”吴用客气地说。“不用了！”②杨志提起朴刀回去了。吴用到草丛边发了个暗号让白日鼠白胜上山来。;白胜挑着酒，唱着歌上了岗子，找了个离杨志等人近的地方坐了下来。几个军健问道：“你桶里是甚么东西？”那白???鼠道：“白酒。”军健又问：“多少钱一桶？”“五贯足钱一桶。”众军健便围到一起凑钱。此时杨志过来，将军健打了一通道：“多少好汉是被蒙汗药麻翻的！”白胜听了，心内一惊，故意喝道：“你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来！”;吴用等人见此，借机过来，买了一桶轮流喝，还拿了捧枣子过口。吃完一桶后，刘唐问道：“正不曾问你多少价钱？”“五贯足钱一桶，十贯足钱一担。”白胜道。吴用接上来：“五贯就五贯，只饶我们一瓢吃。”说罢就揭开桶盖兜了一瓢，拿上便吃。白胜故意去夺，吴用端酒就走，白胜立刻追了上去。吴用在松林内下了药后立刻转出来，又去舀酒。白胜追回，劈手夺来，倾在桶里。;杨志见他们喝了没事，才勉强答应军健们买了一桶，众人抢着喝。刘唐还递上一些枣子与他们吃。不一会，酒就吃光了。白胜收钱道：“这桶酒被那客官饶了一瓢吃了，少了你一些酒，我今饶你半贯钱罢。”接着挑着空桶，依旧唱着山歌下山岗去了。③;吴用等人站在松树边，心中计算着药发的时间，指着他们说：“倒也！倒也！”杨志与众押行人都倒下了。于是，吴用等人推出江州车儿，倒了枣子，将金宝装了去。④;总评;三、本单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。;感谢聆听

;