部编版四年级语文上册PPT课件（精美版）21 古诗三首.pptx

●关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

●学习写书信。

关注主要人物和事件，学习

把握文章的主要内容

学习写书信。

第七单元

天下兴亡，匹夫有责。

21古诗三首

第1课时第2课时第3课时

四年级语文上册

新课导入第1课时

作者简介

王昌龄(?一约756),字少伯，京兆长安(今陕西西安)

人。唐代诗人。

主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。

诗词朗诵

朗读《出塞》,读准字音，读出节奏。

sài

出塞

秦时明月/汉.时关，万里长征/人未还。

1àng

但使/龙城/飞将在，不教胡马/度阴山。

[唐]王昌龄

zhēng

qín

②堵住器物口的东西。

sè用于某些合成词或成语中。

sài边界上的险要地方。

sāi①堵，填入；

sài塞外

塞sāi塞车

sè堵塞

jiàng

①军衔名，在校级之上；

，n将jj_

②介词，把；

③下象棋时攻击对方的“将”或“帅”;

④用言语刺激；

⑤带，领，扶助；

⑥保养；⑦方兽类生子；

指

军

士

将

将

iāng

iàng

，快要；

g

副词

统帅

①

②

⑧助词，用在动词和“出来”、“起来”、“上去”等的中间。

诗词解读

秦朝。秦时明月汉时关，万里长征人未还。

形容路途遥远。回家。

释义：依旧是从秦汉时期延续至今的明月

和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没

关塞，在边境险要的地方设置的守卫处所。

不教胡马度阴山。善战的将领。令、使。指侵扰中原的北

方游牧民族骑兵。

释义：倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。

汉朝名将李广，这里泛指英勇

只要。但使龙城飞将在，

诗词解读

诗词解读

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

互文，应理解为“明月还是秦汉时的明月，边关还是秦汉时的边关”。前两句写了边塞长期征战的艰辛，表现了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情和对战

争的痛恨之情，语调下沉。

后两句表达了诗人希望朝任人唯贤，

早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。

诗词解读

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

诗词解读

诗人在描写边塞生活时，为什么要提到明

月和边关呢?

守卫边关的将士们白天忙于军务，到了夜深人静的时候，面对这苍凉的边关，举头望见那明月，就会不由自主地想起家乡和亲人，明月和边关衬托了将士们的思乡之情，反映了旷日持久的征战使将士们不堪其苦，有家不得归的现实。

主旨概括

《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷选派良将，早日

平息边塞战争，使国家

得到安宁，人民过上安

定生活的美好心愿。

结构梳理

出塞

安居乐业的愿望

第2课时

凉州词

[唐]王翰

作者简介

王翰，字子羽，晋阳(今山西

太原)人。唐代边塞诗人，开元中任秘书正字、通事舍人等职，后贬仙州别驾、道州司马。

主要作品：其诗载于《全唐诗》中，以

《凉州词》为人传诵。

诗词朗诵

朗读《凉州词》,读准字音，读出节奏。凉州词

[唐]王翰

pípá

葡萄/美酒夜光杯，欲饮/琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来/征战几人回?

诗词解读

唐代曲名。凉州词[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

用美玉制成的杯

子，夜间能够发光。诗中指极精

致的酒杯。

诗词解读

精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。

这一句在人们的眼前展现出五光十色、

琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席，使人惊喜，使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下

了基调。

葡萄美酒夜光杯

这一句有什么特点?

诗词解读

在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马

上弹奏的。这里着意渲染一种欢快宴饮的场面，也形象地揭示了出征人与饯行人的心情状态。

欲饮琵琶马上催。

渲染了一种什么样的情绪?

诗词解读

如果醉倒在战场上，请你不要笑话，

从古至今外出征战又有几人能回?

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回。

诗词解读

“君莫笑”语调诙谐，体现了常年征

战在外的将士们在斟酌欢饮背后乐而忘忧

的豪放旷达。

诗词解读

“君莫笑”体现了什么?

醉卧沙场君莫笑，

诗词解读古来征战几人回?

这句诗表现了诗人什么样的思想感情?

表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气，这和豪华的筵席所显示的热烈气氛是一致的。

举起酒杯，对故乡的亲人说：

你想说举起酒杯，对同行的战友说：

举起酒杯，将领对士兵们说：

主旨概括

《凉